विविध कार्यक्रमांमध्ये सहभागी होण्यासाठी इझमीरमध्ये असलेले राष्ट्रीय शिक्षण मंत्री युसूफ टेकीन यांनी इझमीर इकॉनॉमिक काँग्रेसच्या इमारतीत आयोजित इझमीर एज्युकेशन मॅनेजर्सच्या बैठकीचे अध्यक्षस्थान केले.
गव्हर्नर सुलेमान एल्बान, सरव्यवस्थापक, इझमीरचे राष्ट्रीय शिक्षण संचालक ओमेर याहसी, जिल्हा राष्ट्रीय शिक्षण संचालक आणि अंदाजे 750 शाळांचे मुख्याध्यापक या बैठकीला उपस्थित होते. मंत्री टेकिन म्हणाले की, त्यांना तुर्कीचे पुढील शतक "तुर्की शतक" बनवायचे आहे आणि ते शिक्षकांसोबत मिळून ही प्रक्रिया तयार करतील. आपल्या भाषणात, टेकीन म्हणाले की त्यांनी भेट दिलेल्या प्रत्येक प्रांतातील भौतिक पायाभूत सुविधा आणि शिक्षणाचा दर्जा वाढवणाऱ्या कामांवर चर्चा केली आणि त्यांनी "टीचर्स चेंबर मीटिंग" म्हणून परिभाषित केलेल्या सल्लागार वातावरणात त्यांनी घेतलेल्या सर्व निर्णयांवर चर्चा केली. , आणि त्यांनी समस्या ओळखून आणि उपाय प्रस्तावांचे मूल्यांकन केल्यानंतर पावले उचलली. स्वातंत्र्ययुद्धानंतर लगेचच 101 वर्षांपूर्वी ज्या इमारतीत बैठक झाली होती, त्या इमारतीत आर्थिक स्वातंत्र्य मिळवण्यासाठी महत्त्वाचे निर्णय घेण्यात आले होते, याकडे लक्ष वेधून तेकिन म्हणाले: “त्याच इमारतीत आम्ही तुर्कीला एक देश बनवण्याचे निर्णय घेऊ. पुढील शतकात वर्चस्व गाजवेल. आम्ही आतापर्यंतची प्रक्रिया शिक्षकांच्या माध्यमातून तयार केली आहे आणि आम्ही शिक्षकांसोबत मिळून पुढील प्रक्रिया तयार करू. 100 वर्षांपूर्वी, गाझी मुस्तफा कमाल अतातुर्क यांनी आपल्या सोबत्यांना सांगितले होते, 'आम्ही नेहमी एकत्र औद्योगिकीकरणासाठी प्रयत्न करू.' तो म्हणाला. मी तुम्हाला हीच ऑफर देत आहे. पुढचे शतक आपण मिळून 'टर्की सेंच्युरी' बनवू शकलो तर ते एकत्र करू. "मंत्रालय म्हणून आम्हाला ते हवे आहे, तुम्हालाही हवे असेल तर चला एकत्र फिरू."
750 शाळांच्या मुख्याध्यापकांनी सहभाग घेतला
गव्हर्नर सुलेमान एल्बान, सरव्यवस्थापक, इझमीरचे राष्ट्रीय शिक्षण संचालक ओमेर याहसी, जिल्हा राष्ट्रीय शिक्षण संचालक आणि अंदाजे 750 शाळांचे मुख्याध्यापक या बैठकीला उपस्थित होते. नंतर मंत्री टेकिन यांनी रिपब्लिक एज्युकेशन म्युझियमला भेट दिली आणि सुमेरियन क्युनिफॉर्म क्ले टॅब्लेट वर्कशॉपमधील विद्यार्थ्यांच्या क्रियाकलापांमध्ये भाग घेतला. त्यांनी कार्यशाळेला भेट दिली जिथे अभिव्यक्ती रिचेस ऑफ अवर लँग्वेज प्रकल्पाच्या व्याप्तीमध्ये व्यंगचित्रित केल्या होत्या आणि त्यानंतर त्यांची मुलाखत घेतली. इतिहास आणि सामाजिक अभ्यास शिक्षक.
