'उच्च शिक्षणातील जनरेटिव्ह आर्टिफिशियल इंटेलिजन्स' बैठक झाली

उच्च शिक्षण परिषदेने "उत्पादक कृत्रिम बुद्धिमत्ता इन हायर एज्युकेशन: हायर एज्युकेशन कौन्सिल-सेक्टर मीटिंग" ही बैठक आयोजित केली होती.

उच्च शिक्षण परिषदेचे अध्यक्ष एरोल ओझवार: "डिजिटायझेशन, आर्टिफिशियल इंटेलिजन्स आणि बिग डेटावर आम्ही दीर्घकाळापासून करत असलेले तांत्रिक अभ्यास ठोस पावले उचलू लागले आहेत."

 "सूक्ष्म-पात्रतेमुळे उच्च शिक्षणाच्या पारंपारिक शिक्षण संरचनेचा आढावा घेतला जातो"

इस्तंबूल टेक्निकल युनिव्हर्सिटी (ITU) द्वारे होस्ट केलेल्या उच्च शिक्षण परिषदेने "उच्च शिक्षणातील उत्पादक कृत्रिम बुद्धिमत्ता: उच्च शिक्षण परिषद-क्षेत्र बैठक" आयोजित केली होती. सभेच्या उद्घाटनाच्या वेळी आपल्या भाषणात, उच्च शिक्षण परिषदेचे अध्यक्ष एरोल ओझवार म्हणाले की त्यांनी कृत्रिम तंत्रज्ञानाच्या परिणामांचे मूल्यांकन करण्यासाठी तंत्रज्ञान व्यवस्थापक आणि व्यावसायिक क्षेत्रातील आघाडीच्या कंपन्यांच्या रेक्टर्सच्या सहभागाने अशी बैठक आयोजित केली. क्षेत्रातील व्यावसायिकांच्या दृष्टीकोनातून उच्च शिक्षणावरील बुद्धिमत्ता. डिजिटायझेशन, आर्टिफिशियल इंटेलिजन्स आणि बिग डेटा या विषयावर उच्च शिक्षण परिषदेमध्ये दीर्घकाळ चाललेले तांत्रिक अभ्यास ठोस पावलांमध्ये बदलू लागले आहेत असे सांगून, ओझवार पुढे म्हणाले: "डिजिटल तंत्रज्ञानाच्या क्षेत्रातील वेगवान विकासाच्या समांतर, सर्व संबंधित क्षेत्रांमध्ये आवश्यक असलेल्या पात्र मानव संसाधनांची पूर्तता करण्यासाठी आम्ही पदवीपूर्व स्तरावर संगणक आणि सॉफ्टवेअर विकसित करत आहोत." आमच्या इलेक्ट्रिकल आणि इलेक्ट्रॉनिक्स अभियांत्रिकी विभागांव्यतिरिक्त, 'कृत्रिम बुद्धिमत्ता अभियांत्रिकी' आणि 'कृत्रिम बुद्धिमत्ता आणि डेटा अभियांत्रिकी' विभाग. 12 विद्यापीठांमध्ये पदवी स्तरावर विविध कार्यक्रम उघडले आहेत. आगामी काळात आर्टिफिशियल इंटेलिजेंसवर आधारित नवीन कार्यक्रम उघडण्याचीही योजना आहे.” ओझवार यांनी नमूद केले की डिजिटल सुरक्षेचा मुद्दा डिजिटलायझेशनच्या जगात अधिकाधिक महत्त्वाचा बनत असताना, त्यांनी अंकारा, एगे, येथे 4 नवीन सायबर सुरक्षा व्यावसायिक शाळा उघडल्या. गेब्जे टेक्निकल आणि इस्तंबूल टेक्निकल युनिव्हर्सिटीज या क्षेत्रातील पात्र इंटरमीडिएट कर्मचाऱ्यांना प्रशिक्षित करतील. शाळांचे बेस स्कोअर खूप उच्च पातळीवर आहेत याकडे लक्ष वेधून ते म्हणाले, "यावरून असे दिसून येते की, तंत्रज्ञानाच्या विकासाबाबत तरुणांची जागरूकता, विशेषत: डिजिटल क्षेत्रात आहे. आपल्या देशात उच्च पातळीवर."

एरोल ओझवार: "डिजिटायझेशन, आर्टिफिशियल इंटेलिजन्स आणि बिग डेटावर आम्ही दीर्घकाळापासून करत असलेले तांत्रिक अभ्यास आता ठोस पावले उचलू लागले आहेत."

ओझवार, "तुर्कीमध्ये कृत्रिम बुद्धिमत्तेवर 10 अनुप्रयोग आणि संशोधन केंद्रे आहेत"

ओझवार यांनी निदर्शनास आणून दिले की विद्यापीठांमध्ये डिजिटल तंत्रज्ञान आणि कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या क्षेत्रातील शिक्षण आणि प्रशिक्षणातील घडामोडी व्यतिरिक्त, या क्षेत्रातील संशोधनासाठी शैक्षणिक युनिट्स देखील स्थापन करण्यात आली आहेत आणि त्यांनी सांगितले की बोगाझी विद्यापीठातील डेटा सायन्स आणि आर्टिफिशियल इंटेलिजन्स इन्स्टिट्यूट याचे सर्वात महत्वाचे उदाहरण आहे. ओझवार यांनी यावरही भर दिला की विविध विद्यापीठांमध्ये 10 ऍप्लिकेशन आणि रिसर्च सेंटर्स आहेत ज्यांची विविध नावे आहेत जसे की कृत्रिम बुद्धिमत्ता, रोबोटिक्स आणि कृत्रिम बुद्धिमत्ता, औषधातील कृत्रिम बुद्धिमत्ता, कृत्रिम बुद्धिमत्ता आणि बुद्धिमान प्रणाली, कृत्रिम बुद्धिमत्ता आणि डेटा विश्लेषण प्रणाली, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस आणि डेटा विश्लेषण. .

"सूक्ष्म पात्रता वेगाने व्यापक होत आहेत"

ओझवार, उच्च शिक्षण परिषदेचे अध्यक्ष, उच्च शिक्षण आणि कामकाजाच्या जीवनासाठी परिवर्तनीय क्षमतेसह एक नावीन्यपूर्ण असे वर्णन केले; त्यांनी यावर जोर दिला की सूक्ष्म-प्रमाणपत्रे, जी कौशल्ये, क्षमता आणि कौशल्य प्राप्त करण्याच्या संदर्भात विद्यार्थ्यांना अल्पकालीन, लवचिक आणि अधिक प्रवेशयोग्य संधी देतात, पारंपारिक शिक्षण पदवी आणि प्रमाणपत्र कार्यक्रमांप्रमाणे उच्च शिक्षणाच्या पारंपारिक शिक्षण संरचनेचा आढावा घेण्यास कारणीभूत ठरतात. . युरोपियन कमिशनने लवचिक आणि सर्वसमावेशक शिक्षणाच्या संधी म्हणून वर्णन केलेल्या आणि विविध सार्वजनिक आणि खाजगी सेवा प्रदात्यांद्वारे ऑफर केलेल्या सूक्ष्म-पात्रता, युरोप आणि जगभरात झपाट्याने व्यापक होत आहेत यावर जोर देऊन, ओझवार म्हणाले की, मधील घडामोडींच्या समन्वयाने. युरोपियन उच्च शिक्षण क्षेत्र, तुर्की उच्च शिक्षण प्रणालीमध्ये सूक्ष्म-पात्रता फ्रेमवर्क स्थापित केले जाईल. त्यांनी सांगितले की त्याच्या विकास आणि अंमलबजावणीवर अभ्यास उच्च शिक्षण परिषदेद्वारे केला जातो. Özvar म्हणाले, "अभ्यासाच्या शेवटी, आम्ही भागधारकांच्या मतांसह मूल्यांकनांसह, युरोपियन उच्च शिक्षण क्षेत्राशी सुसंगत नियम लागू करण्याची योजना आखत आहोत."

"कृत्रिम बुद्धिमत्ता-आधारित माहिती तंत्रज्ञान आणि मोबाइल सॉफ्टवेअर-आधारित संप्रेषणाची मागणी वाढेल."

Özvar म्हणाले की, डिजिटल क्षमतांशी संबंधित उपलब्धी ही गैर-विद्यापीठ उपलब्धी नोंदवणे, काही मानकांची पूर्तता करणे आणि त्यांना कायद्याच्या चौकटीत मान्यता देणे हे सर्वात सोपे क्षेत्र आहे. ओझवार यांनी नमूद केले की कृत्रिम बुद्धिमत्ता-आधारित माहिती तंत्रज्ञान आणि मोबाइल सॉफ्टवेअर-आधारित संप्रेषण येत्या काही वर्षांत अधिक महत्त्व प्राप्त करेल आणि केवळ अभियांत्रिकी क्षेत्रातच नव्हे तर उच्च शैक्षणिक जीवनात इतर सर्व सामाजिक आणि मानवतावादी क्षेत्रांमध्येही अधिक मागणी होईल आणि यावर जोर दिला. ते या दोन फील्डला सर्व कार्यक्रमांमध्ये समाकलित करण्यासाठी काम करत आहेत. एरोल ओझवार यांनी आशा व्यक्त केली की मीटिंग फलदायी ठरेल आणि त्यांच्या योगदानाबद्दल सहभागींचे आभार मानले.

उद्योग प्रतिनिधींची मते

उच्च शिक्षण परिषदेचे अध्यक्ष ओझवार यांच्या भाषणानंतर, व्यावसायिक जगतातील आघाडीच्या कंपन्यांचे तंत्रज्ञान व्यवस्थापक आणि बैठकीत उपस्थित असलेल्या रेक्टरांनी उच्च शिक्षणातील उत्पादक कृत्रिम बुद्धिमत्तेबाबत आपली मते आणि सूचना व्यक्त केल्या. क्षेत्र प्रतिनिधींनी कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या योग्य आणि प्रभावी वापराचे महत्त्व निदर्शनास आणून दिले, तर त्यांनी अभ्यासक्रमात कृत्रिम बुद्धिमत्तेशी संबंधित अभ्यासक्रमांचा समावेश करण्याच्या आवश्यकतेवर भर दिला.

फारुक एक्झाकबासी: "जर आपण संधींचे मूल्यांकन करू शकलो तर आपण एक देश म्हणून पुढे झेप घेऊ शकतो."

Eczacıbaşı होल्डिंग कार्यकारी मंडळाचे सदस्य फारूक Eczacıbaşı म्हणाले की उत्पादक कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या व्यापक वापरामुळे समाजाच्या प्रत्येक थरात बदल होतील आणि हा बदल मानवता, सामाजिक विज्ञान, साहित्य, कला आणि धर्मशास्त्र या सर्व क्षेत्रांमध्ये पसरेल यावर भर दिला. आर्टिफिशियल इंटेलिजन्सच्या क्षेत्राचे आर्किटेक्चर हे एक महत्त्वाचे क्षेत्र आहे, परंतु खरोखरच त्यांना स्वारस्य असलेले क्षेत्र हे येथे उत्पादित केलेल्या उत्पादनांचा वापर करू शकते आणि त्यावर उत्पादने तयार करू शकते असे सांगून, Eczacıbaşı म्हणाले, “आम्हाला अंदाज आहे की जे लोक असतील. या कार्यक्रमांमध्ये प्रशिक्षित ते त्यांचा चांगला वापर करू शकतील. "हजारो तरुणांनी या साधनांचा वापर करून त्यांच्या स्वतःच्या क्षेत्रात काम करावे अशी आमची इच्छा आहे." तो म्हणाला. कृत्रिम बुद्धिमत्तेमुळे सर्वात विकसित आणि अल्प विकसित देशांमधील फरक कमी करण्याची संधी निर्माण होते याकडे लक्ष वेधून, Eczacıbaşı म्हणाले, "जर आपण संधींचे मूल्यांकन करू शकलो, तर एक देश म्हणून आपण आपल्या तरुणांसह प्रत्येक क्षेत्रात झेप घेऊ शकतो. पिढी."

Barış Karakulluçcu, İşbank New Generation Entrepreneurship Group चे अध्यक्ष, तुर्कीमध्ये आर्टिफिशियल इंटेलिजेंसमधील महत्त्वाचे उद्योजक आहेत, असे सांगून त्यांनी स्पष्ट केले की, त्यांनी त्यांच्या कार्याद्वारे अल्पावधीत तुर्कांसह 1300 हून अधिक आर्टिफिशियल इंटेलिजन्स स्टार्टअप्सना ओळखले आहे. तंत्रज्ञान आणि कृत्रिम बुद्धिमत्ता केवळ काही विभागांमध्येच नव्हे तर सर्व क्षेत्रांमध्ये अनिवार्य असायला हवे याकडे लक्ष वेधून, काराकुल्लुक्कू म्हणाले, “आमचे तरुण तंत्रज्ञानाबाबत जितके जास्त अनुप्रयोग तयार करतील, तितके आपण आनंदी होऊ. तंत्रज्ञानाचा हा ट्रेंड गमावण्याची लक्झरी आपल्याकडे नाही. "युरोपमध्ये नव्हे, तर जगातील सर्वात महत्त्वाकांक्षी पद्धती लागू करणारा देश तुर्की व्हावा अशी आमची इच्छा आहे." तो म्हणाला.

सेरेब्रम टेक मधील अली टॅन कुटलुए कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या विकासामुळे कर्मचाऱ्यांवर नकारात्मक परिणाम होऊ नयेत, यासाठी लोकांना अचानक बेरोजगार होण्याच्या धोक्याला सामोरे जाण्याऐवजी त्याचा फायदा घेण्याची आणि त्याचा वापर करण्याची क्षमता प्रदान करणे आवश्यक आहे, असेही त्यांनी नमूद केले.

मायक्रोसॉफ्ट तुर्की ग्राहक अनुभव लीडर बार्बरोस गुने, एका आठवड्यात उत्पादक कृत्रिम बुद्धिमत्तेतील तज्ञ ते जे काही करू शकतात ते आता एका दिवसात केले जाऊ शकते आणि कर्मचाऱ्यांची गरज नक्कीच कमी झाली आहे असे सांगताना ते पुढे म्हणाले: "तथापि, अशी शक्यता देखील आहे की जे कर्मचारी अनेक लोकांची कामे स्वतःच करतील. कृत्रिम बुद्धिमत्ता सामान्य काम करेल." म्हणाला. गुणे यांनी तरुणांना सांगितले, "त्यांनी ती साधने अतिशय चांगल्या प्रकारे वापरली पाहिजेत, परंतु त्यांनी स्वतःची सर्जनशीलता देखील जोडली पाहिजे आणि त्यात सुधारणा केली पाहिजे, कारण ते वापरत असलेली साधने लवकरच निरुपयोगी होऊ शकतात." त्याने सल्ला दिला.

Çağatay Öz Doğru, Esas होल्डिंगचे CEO, तुर्कीच्या विकासासाठी तंत्रज्ञान क्षेत्रांवर आधारित धोरण आवश्यक आहे यावर जोर देऊन ते म्हणाले, “संपूर्ण देश एकच टेक्नोपार्क असल्यासारखे धोरण आवश्यक आहे. संपूर्ण देश टेक्नोपार्क असल्याप्रमाणे आपण काम केले पाहिजे. "आम्ही पारंपारिक उद्योगांसोबत आणखी पुढे जाऊ शकत नाही." तो म्हणाला. Öz Doğru ने सांगितले की तंत्रज्ञान अभ्यासक्रम सर्व विभागांसाठी अनिवार्य असले पाहिजेत आणि म्हणाले, "आम्ही जगातील टॉप टेन टेक्नॉलॉजी बेस्सपैकी एक असले पाहिजे." आपले मत व्यक्त केले.

लेव्हेंट किझिल्टन, तुर्किये आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस प्लॅटफॉर्म एआयटीआरचे सह-अध्यक्ष त्यांनी नमूद केले की आपण केवळ कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या तांत्रिक मूल्यांवर लक्ष केंद्रित करू नये कारण या विकासामुळे संपूर्ण सामाजिक रचना आणि जग बदलते, देशांमधील संबंधांपासून ते व्यक्तींमधील संबंधांपर्यंत. कृत्रिम बुद्धिमत्तेचा समाज आणि व्यक्तीचे रूपांतर सर्व विद्यार्थ्यांसाठी चांगल्या प्रकारे समजावून सांगणे आणि जागरुकता वाढवणे आवश्यक आहे यावर जोर देऊन, Kızıltan ने कृत्रिम बुद्धिमत्तेवर आपल्या स्वतःच्या भाषेत विकसित केलेल्या सखोल शिक्षण मॉडेलच्या उच्च खर्चाकडे लक्ष वेधले आणि सांगितले की त्यांना या विषयावर काम करणाऱ्या संस्थांकडून सहकार्याची अपेक्षा आहे.

İşbank उपमहाव्यवस्थापक Sabri Gökmenler de tतंत्रज्ञानावर आधारित विकासाच्या पायाभूत सुविधा निर्माण करणाऱ्या अभियंत्यांची गरज असल्याचे मत व्यक्त करून ते म्हणाले: “सर्वप्रथम, डिजिटल, डेटा किंवा माहिती शास्त्र साक्षरता जास्तीत जास्त वाढवणे आवश्यक आहे. त्याशिवाय अभियांत्रिकीचे योगदान अपुरे पडेल. आपण संगणक, माहितीशास्त्र, डेटा आणि कृत्रिम बुद्धिमत्ता अभियंते देखील तयार केले पाहिजेत. ते म्हणाले, "आम्ही गुणवत्तेवर लक्ष केंद्रित केले पाहिजे, प्रमाणावर नाही."

Amazon Web Services (AWS) कडून किवांक उसलु, आर्टिफिशियल इंटेलिजन्सच्या विकासातील सर्वात मोठा उत्प्रेरक क्लाउड कॉम्प्युटिंग आहे, याकडे लक्ष वेधून त्यांनी क्लाउड कॉम्प्युटिंगचाही अभ्यासक्रमात समावेश केला पाहिजे, असे नमूद केले.

केपीएमजीचे मुख्य कार्यकारी अधिकारी मुरत अलसन ते म्हणाले की, क्षेत्र आणि शैक्षणिक जीवनात जमा झालेले ज्ञान आणि अनुभव आहे, परंतु "डॉक्टरेट" आवश्यकतेमुळे हे ज्ञान असलेले लोक विद्यार्थ्यांना शिकवू शकत नाहीत. अल्सन यांनी सांगितले की या क्षेत्रातील क्षमता विद्यार्थ्यांना हस्तांतरित करण्यासाठी हे बंधन काढले जाऊ शकते.

फोर्ड-ओटोसन मुख्य तंत्रज्ञान अधिकारी हैरीये कराडेनिझ तुर्की विद्यापीठे मूलभूत विज्ञानांमध्ये चांगले शिक्षण देतात आणि तुर्कीला या क्षेत्रात उत्पादक गट बनण्याची संधी आहे यावरही त्यांनी भर दिला. काराडेनिझ यांनी निदर्शनास आणून दिले की आता संगणक आणि सॉफ्टवेअर व्यतिरिक्त रोबोट आणि मशीन्स आहेत आणि ते म्हणाले की वापरकर्त्यांची क्षमता वाढवणे आवश्यक आहे.

गेब्झे तांत्रिक विद्यापीठ रेक्टर प्रा. डॉ. Hacı अली मशरूम, त्यांनी स्पष्ट केले की व्यवसायाच्या केवळ तांत्रिक पैलूसह व्यवहार करणे पुरेसे नाही. समाजाच्या सर्व घटकांमध्ये जागरूकता निर्माण झाली पाहिजे याकडे लक्ष वेधून मंतर म्हणाले, "आम्ही मूल्यवर्धित सेवा कशा मिळवू शकतो याचा विचार करणे आवश्यक आहे." म्हणाला.

इहसान डोगरमासी बिलकेंट विद्यापीठाचे रेक्टर प्रा. डॉ. कुरसात आयडोगन त्यांनी सांगितले की कार्यक्रम विस्तृत असले पाहिजेत, अरुंद नसावेत आणि तरुणांना व्यापक दृष्टीकोनातून पाहता येईल असा अभ्यासक्रम तयार करण्याच्या महत्त्वावर भर दिला.

कोक विद्यापीठाचे रेक्टर प्रा. डॉ. मेटिन सिट्टी, उद्योग प्रथमच अकादमीच्या पुढे आहे याकडे लक्ष वेधून ते म्हणाले, “कृत्रिम बुद्धिमत्ता अतिरिक्त मूल्यात बदलण्यासाठी आम्हाला संशोधन सुरू ठेवण्याची आणि वापरकर्त्याच्या पलीकडे जाण्याची आवश्यकता आहे. आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस समजून घेणे आणि त्याचा योग्य वापर करणे ठीक आहे, परंतु आपल्याला त्याची रचना अशा प्रकारे करणे आवश्यक आहे की ज्यामुळे अतिरिक्त मूल्य निर्माण होईल आणि वापरकर्ता नव्हे तर उत्पादक व्हा. या कारणास्तव, आपण संशोधनाला अधिक महत्त्व देणे आवश्यक आहे. तो म्हणाला.

आयटीयूचे रेक्टर प्रा. डॉ. इस्माईल कोयुंकू, विद्यार्थ्यांना कृत्रिम बुद्धिमत्तेची साक्षरता चांगल्या पद्धतीने देण्याचे महत्त्व सांगून, "उपयोगाची उपयुक्त क्षेत्रे समाजाच्या दृष्टीने ठळकपणे ठळक करणे आवश्यक आहे." म्हणाला.

मेटूचे रेक्टर प्रा. डॉ. मुस्तफा वर्सान कोक, त्यांनी स्पष्ट केले की ते कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रकल्पांना खूप महत्त्व देतात आणि समर्थन देतात. येत्या काळात ते आर्टिफिशियल इंटेलिजन्सची बैठक घेणार असल्याचे सांगून कोक यांनी सांगितले की त्यांनी या बैठकीचे ध्येय, रणनीती आणि भागधारक निश्चित केले आहेत आणि लवकरच ते जाहीर करतील.

बोगाझी विद्यापीठाचे रेक्टर प्रा. डॉ. Naci inc कृत्रिम बुद्धिमत्ता आरोग्य आणि कायद्यासह सर्वच क्षेत्रात पसरू शकते, याकडे लक्ष वेधून ते म्हणाले, "आमच्या विद्यार्थ्यांनी या तंत्रज्ञानाचा वापर केला पाहिजे, परंतु त्यांच्यात योग्य आणि चुकीचा फरक ओळखण्याची रचना असली पाहिजे." म्हणाला. भाषणानंतर त्यांच्या समारोपीय मूल्यमापनात, उच्च शिक्षण परिषदेचे अध्यक्ष एरोल ओझवार यांनी सांगितले की ही बैठक अत्यंत फलदायी होती आणि ते सादर केलेल्या सूचनांचे काळजीपूर्वक परीक्षण आणि मूल्यमापन करतील. ओझवार यांनी सर्व प्रतिनिधींचे त्यांच्या सहभागाबद्दल आभार मानले आणि म्हणाले, "मला आशा आहे की ही बैठक आमच्या उच्च शिक्षण प्रणालीसाठी, आमच्या व्यावसायिक जगासाठी आणि आमच्या देशासाठी फायदेशीर ठरेल." या बैठकीला उच्च शिक्षण कार्यकारी मंडळाचे सदस्य प्रा. डॉ. नासी गुंडोगन आणि प्रा. डॉ. एरोल अर्काक्लीओग्लू देखील उपस्थित होते. (BSHA - विज्ञान आणि आरोग्य वृत्तसंस्था)