राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालयाद्वारे सक्रियपणे वापरल्या जात नसलेल्या गावातील शाळांचे ग्राम जीवन केंद्रांमध्ये रूपांतर करण्याच्या प्रकल्पाच्या व्याप्तीमध्ये, मंत्री महमुत ओझर यांच्या सहभागाने 1500 नवीन ग्राम जीवन केंद्रांचे सामूहिक उद्घाटन करण्यात आले. इझमीर.
गावातील शाळांच्या गरजांच्या अनुषंगाने, ज्या सक्रियपणे वापरल्या जात नाहीत, ग्राम जीवन केंद्र प्रकल्प, बालवाडी, प्राथमिक शाळा, अभ्यासक्रम केंद्र, ग्रंथालय; गणित, निसर्ग, विज्ञान आणि डिझाइन यासारख्या विविध क्षेत्रात कार्यशाळा घेऊन युवा शिबिरे यांसारख्या शैक्षणिक आणि सामाजिक उपक्रमांचे आयोजन केले जाईल अशा क्षेत्रात त्याचे रूपांतर झाले आहे.
प्रकल्पाच्या व्याप्तीमध्ये, एकूण ग्राम जीवन केंद्रांची संख्या 2 वर पोहोचली आहे, 1500 हजार ग्राम जीवन केंद्रे, जे राष्ट्राध्यक्ष रेसेप तय्यप एर्दोगान यांच्या सहभागाने एकत्रितपणे कुलियेमध्ये उघडण्यात आले होते, तसेच 3 ग्राम जीवन केंद्रे होती. आज एकत्रितपणे उघडले.
उरला बार्बरोस व्हिलेज लाइफ सेंटर येथे आयोजित समारंभात आपल्या भाषणात, राष्ट्रीय शिक्षण मंत्री महमुत ओझर यांनी नमूद केले की खेडेगावातील शाळा बंद करण्याशी बसलेले शिक्षण संबंधित आहे आणि गेल्या वीस वर्षांत हे केले गेले आहे.
गेल्या दोन वर्षांत, आम्ही मंत्रालय म्हणून प्राधान्य दिलेल्या प्रकल्पांपैकी एक म्हणून आमच्या गावांना शिक्षणाची जोड देण्याची इच्छा समाविष्ट केली आहे. सेवाकार्यात आमचे प्राधान्य तीन मुख्य मुद्दे होते. पहिले प्री-स्कूल शिक्षण होते. शिक्षण प्रणालीतील शिक्षणाची सर्वात गंभीर पातळी म्हणजे प्री-स्कूल शिक्षण. दुर्दैवाने, तुर्कियेला हे फार चांगले समजले नाही. तुर्कस्तान गेल्या दोन दशकांत इतर स्तरांवर नावनोंदणी दर वाढवण्याचा प्रयत्न करत असल्याने, प्री-स्कूल शिक्षणाचा अर्थ शिक्षण व्यवस्थेत काय आहे हे पुरेशा प्रमाणात लक्षात आलेले नाही. प्री-स्कूल शिक्षण म्हणजे शिक्षणातील संधीची असमानता सुरू होते. देशातील काही मुलं प्री-स्कूल शिक्षणासाठी गेली आणि काहींनी नाही तर तिथं असमानता सुरू होते. त्यानंतर, शिक्षणाच्या नंतरच्या टप्प्यात, शाळांमधील यशामध्ये फरक दिसून येतो. विशेषत: जेव्हा आपण अमेरिकेतील रेखांशाचा अभ्यास पाहतो तेव्हा आपल्याला ते दिसते; प्री-स्कूल शिक्षण घेतलेली व्यक्ती प्री-स्कूल शिक्षण न घेतलेल्या व्यक्तीपेक्षा आयुष्यभर शिक्षण आणि नोकरीमध्ये जास्त काळ असते. दुसऱ्या शब्दांत, पात्र लोकांना प्रशिक्षण देण्याची ही एक अतिशय महत्त्वाची संधी आहे.” त्याचे मूल्यांकन केले.
तुर्कस्तानमध्ये महिलांच्या रोजगारासाठी प्री-स्कूल शिक्षण हा सर्वात महत्त्वाचा मुद्दा आहे यावर जोर देऊन, ओझर म्हणाले: “जर एखाद्या महिलेला नोकरीत प्रवेश करताना मिळणारे वेतन तिच्या मुलाला प्री-स्कूल शिक्षण दिले जाते तेव्हा मिळालेल्या वेतनाशी तुलना करता येते. नोकरीतून माघार घेईल. या जाणीवेतून आम्ही प्रीस्कूल एज्युकेशन मोहीम सुरू केली. मी 6 ऑगस्ट रोजी पदभार स्वीकारला तेव्हा तुर्कीमध्ये 2 बालवाडी होती. आम्ही 782 नवीन पाळणाघरे बांधण्यासाठी निघालो आणि आम्ही एवढ्या तीव्रतेने काम केले की आमच्या येथील सर्व मित्रांसह, आमचे उपमंत्री, सरव्यवस्थापक, प्रांत संचालक, आम्ही प्रत्येक संधीचा लाभ घेतला. आम्ही फक्त नवीन इमारती बांधल्या नाहीत. त्याच वेळी, आम्ही निष्क्रिय इमारती सुधारित केल्या आणि त्यांचे वाटप केले आणि विज्ञान आणि कला केंद्रांचे दिवसाचे भाग वापरले. पण सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, प्रत्येक शाळेत रिकामे वर्ग होते, आम्ही त्यांना प्री-स्कूलमध्ये आणले.