राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालयाचे पथक, जे 23 नोव्हेंबर रोजी ड्यूसे गोल्याका येथे झालेल्या भूकंपानंतर लगेचच प्रदेशात पोहोचले आणि राष्ट्रीय शिक्षण मंत्री महमुत ओझर यांच्या सूचनेनुसार तपासणी केली, त्यांनी प्राधान्याच्या गरजा निश्चित केल्या.
Düzce Gölyaka-केंद्रित भूकंप 23 नोव्हेंबर रोजी 04.08:XNUMX वाजता आजूबाजूच्या अनेक शहरांमध्ये जाणवला. भूकंपानंतर लगेच, मंत्री ओझर यांच्या सूचनेनुसार, मंत्रालयाशी संलग्न असलेल्या शाळा आणि संस्थांच्या साइटवर देखरेखीसाठी आणि तातडीच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी तयार करण्यात आलेले मंत्रालयाचे शिष्टमंडळ तपास करण्यासाठी या प्रदेशात गेले. ड्यूज गोल्याकामध्ये या तपासण्या चालू असताना, दुसरीकडे, वेळ वाया घालवू नये म्हणून अंकारामध्ये या प्रदेशातील नोट्सवर चर्चा करण्यात आली.
गरजा ओळखल्या गेल्या आणि व्यापक सहभागासह परिस्थिती मूल्यांकन बैठक घेण्यात आली.
बांधकाम आणि रिअल इस्टेट महासंचालनालय, सहाय्य सेवा महासंचालनालय, माध्यमिक शिक्षण महासंचालनालय आणि मूलभूत शिक्षण महासंचालनालय आणि विभागप्रमुख यांच्या तांत्रिक परीक्षांनंतर उपमंत्र्यांच्या अध्यक्षतेखाली परिस्थिती मूल्यांकन बैठक झाली. राष्ट्रीय शिक्षण साद्री सेन्सॉय.
रणनीती विकास संचालनालय, सहाय्य सेवा महासंचालनालय, धार्मिक शिक्षण महासंचालनालय, बांधकाम आणि स्थावर मालमत्ता महासंचालनालय, व्यावसायिक आणि तंत्रशिक्षण महासंचालनालय, विशेष शिक्षण आणि मार्गदर्शन सेवा महासंचालनालय, विशेष शिक्षण महासंचालनालय आणि मूलभूत संचालनालय. शिक्षण विभाग प्रमुख व विभागप्रमुख सहभागी झाले. डुझे, सक्र्या आणि झोंगुलडाक प्रांतीय आणि जिल्हा राष्ट्रीय शिक्षण व्यवस्थापक आणि बोलू प्रांतीय राष्ट्रीय शिक्षण संचालक देखील बैठकीला ऑनलाइन उपस्थित होते.
शोध आणि दुरुस्तीची कामे समन्वित पद्धतीने केली जातात.
बैठकीत प्रांतीय व जिल्हा राष्ट्रीय शिक्षण संचालकांकडून भूकंपामुळे प्रभावित झालेल्या शाळांची स्थिती आणि त्यांच्या संलग्नीकरणाची माहिती घेण्यात आली. इतर सार्वजनिक संस्था आणि संस्था, विशेषत: पर्यावरण, शहरीकरण आणि हवामान बदल मंत्रालयाच्या समन्वयाने केलेल्या कामांचे तपशीलवार मूल्यमापन करण्यात आले. बैठकीत, जेथे एमईबी युनिट्सनी प्रांतीय आणि जिल्हा राष्ट्रीय शिक्षण निदेशालयांसह त्यांच्या अल्प आणि दीर्घकालीन समर्थन योजना सामायिक केल्या, उपमंत्री सेन्सॉय यांनी जोर दिला की शक्य तितक्या लवकर गरजा पूर्ण करण्यासाठी सर्व साधने एकत्रित केली जातील.
मंत्री ओझर यांच्या सूचनेनुसार, थोडीशीही गरज चुकू नये म्हणून, बांधकाम आणि रिअल इस्टेट विभागाचे प्रमुख आणि विभाग प्रमुख काही काळ भूकंप झोनमध्ये तपासणी करणे सुरू ठेवतील.
शाळांमध्ये मनोसामाजिक समर्थन उपक्रम राबविले जातील
क्षेत्रात भूकंपामुळे बाधित झालेल्या शैक्षणिक इमारतींच्या निर्धाराव्यतिरिक्त, MoNE सायकोसोशल सपोर्ट टीमने भूकंपानंतर शाळांमध्ये चालवल्या जाणार्‍या मनोसामाजिक सहाय्य क्रियाकलापांचे नियोजन करण्यासाठी Düzce प्रांतीय मनोसामाजिक सपोर्ट टीमच्या समन्वयाने काम करण्यास सुरुवात केली. Düzce मध्ये. पहिल्या टप्प्यात, पीडित विद्यार्थी, शिक्षक आणि पालकांची ओळख पटवून त्यांना भेटी देण्यात आल्या.
प्रांतीय संघाच्या समन्वयाखाली राष्ट्रीय शिक्षण विभागीय संचालनालयाने समर्थन केंद्रे स्थापन केली. भूकंपामुळे बाधित शिक्षक, विद्यार्थी आणि पालकांना मनोसामाजिक सहाय्य केंद्राकडे निर्देशित करण्याबाबत माहिती देण्यात आली.
"भूकंप आणि मानसिक आघात, कुटुंबांसाठी मुलांचे मदत मार्गदर्शक", "भूकंप आणि मानसिक आघात, शिक्षकांसाठी मदत मार्गदर्शक", "कौटुंबिक जीवनातील अत्यंत क्लेशकारक घटना आणि मानसिक लवचिकता, कुटुंबांसाठी माहिती मार्गदर्शक" आणि "शाळेत मानसिक लवचिकता जतन करणे" शिक्षक आणि पालकांना वितरीत करण्यासाठी राष्ट्रीय शिक्षणाच्या प्रांतीय संचालनालयासोबत फेस ऑफ ट्रामॅटिक लाइफ इव्हेंट्स/शिक्षकांसाठी माहिती मार्गदर्शक” सामायिक केले गेले.
या प्रक्रियेत, असे नोंदवले गेले की, विद्यार्थ्यांची मानसिक लवचिकता मजबूत करण्यासाठी आणि त्यांच्या सामान्यीकरण प्रक्रियेत योगदान देण्यासाठी मनोशिक्षण कार्यक्रम अंमलबजावणी अभ्यासाचे नियोजन केले जात असताना, गरजू विद्यार्थ्यांना वैयक्तिक मनोवैज्ञानिक समुपदेशन सेवा देखील प्रदान केल्या जातील.
दुसरीकडे, Düzce मध्ये आयोजित करण्यात येणार्‍या मनोसामाजिक समर्थन क्रियाकलापांच्या समन्वयाचे परीक्षण करण्यासाठी 28 नोव्हेंबर रोजी आणखी एक फील्ड भेट दिली जाईल.
टिप्पणी करणारे प्रथम व्हा