संघटित औद्योगिक झोनमध्ये प्रीस्कूल शिक्षण संस्था स्थापन करण्याबाबत राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालय आणि उद्योग आणि तंत्रज्ञान मंत्रालय यांच्यातील सहकार्य प्रोटोकॉलवर राष्ट्रीय शिक्षण मंत्री महमुत ओझर आणि उद्योग आणि तंत्रज्ञान मंत्री मुस्तफा वरंक यांनी स्वाक्षरी केली. औद्योगिक क्षेत्रातील घडामोडींसह प्री-स्कूल शिक्षणामध्ये समन्वय सुनिश्चित करण्यासाठी आणि संघटित औद्योगिक झोनमध्ये पूर्व-शालेय शिक्षण सेवांचा विस्तार करण्यासाठी राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालय आणि उद्योग आणि तंत्रज्ञान मंत्रालय यांच्यात सहकार्य प्रोटोकॉलवर स्वाक्षरी करण्यात आली. महिलांचा रोजगार वाढवा.
प्रोटोकॉल स्वाक्षरी समारंभात बोलताना, राष्ट्रीय शिक्षण मंत्री महमुत ओझर म्हणाले की त्यांनी उद्योग आणि तंत्रज्ञान मंत्रालयाशी त्यांचे दुसरे व्यापक सहकार्य केले; त्यांनी सांगितले की त्यांनी संघटित औद्योगिक झोनमध्ये व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रे आणि संपूर्ण तुर्कीमध्ये ओआयझेडमध्ये व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रे स्थापन करण्याबाबत अतिशय महत्त्वाची वाटचाल केली आहे.
ओआयझेडमध्ये शिकाऊ, प्रवासी आणि मास्टर्स यांची सर्वात जास्त गरज आहे असे नमूद करून, जेथे लहान आणि मध्यम आकाराचे उद्योग आणि उद्योग घनतेने क्लस्टर केलेले आहेत, ओझर म्हणाले, "व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रांना उर्वरित चार दिवस वास्तविक व्यावसायिक वातावरणात प्रशिक्षण दिले जाते, आणि जर्मनी. तुर्कस्तानमधील दुहेरी व्यावसायिक शिक्षणाशी संबंधित संस्था... खरं तर, आपल्या परंपरेतील अही संस्कृती, प्रशिक्षणार्थी, प्रवासी आणि प्रभुत्वाची ही प्रथा आहे, तुर्कीमध्ये - या भूमीत - शतकानुशतके चालत आलेली आहे. हे एक प्रकारचे शिक्षण आहे जे केवळ व्यावसायिक शिक्षणावरच लक्ष केंद्रित करत नाही, तर नैतिकतेवरही लक्ष केंद्रित करते आणि मूल्यशिक्षण देते.” तो म्हणाला.
व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रांमधील प्रशिक्षणार्थी आणि प्रवासी यांची संख्या 700 हजारांवर पोहोचली आहे
गेल्या दोन दशकांमध्ये सर्व मुलांच्या शिक्षणाच्या प्रवेशासाठी एकत्रीकरणाकडे लक्ष वेधून, ओझरने नमूद केले की मागील कालखंडात लागू केलेल्या लोकशाही विरोधी पद्धतींमुळे होणारे नुकसान देखील दूर झाले. ओझरने पुढीलप्रमाणे पुढे सांगितले: “1998 मध्ये संपूर्ण तुर्कीमध्ये व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रांमध्ये अंदाजे 250 हजार प्रशिक्षणार्थी आणि प्रवासी होते, परंतु गुणांक अर्जानंतर ही संख्या 74 हजारांवर आली. प्रत्येक देश आपल्या मानवी भांडवलाची गुणवत्ता वाढवण्यासाठी एकत्र येत असताना, आपली शैक्षणिक धोरणे 'आम्ही मानवी भांडवलाचा वापर कसा करू शकत नाही?' दुर्दैवाने, त्याने आपल्या फोकसमध्ये धोरणे तयार केली. आम्ही आमच्या मंत्र्यासोबत सुरू केलेला उपक्रम येथे आहे आणि 25 डिसेंबर 2021 रोजी आम्ही व्यावसायिक शिक्षण कायदा क्रमांक 3038 मध्ये केलेल्या दुरुस्तीच्या परिणामी, संपूर्ण तुर्कीमध्ये व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रांमध्ये 159 हजार शिकाऊ आणि प्रवासी असताना - काल, आमचे राष्ट्रपतींनी घोषणा केली.- 700 हजार शिकाऊ, आम्ही फोरमनपर्यंत पोहोचलो आहोत. ही व्यावसायिक शिक्षणाच्या क्षेत्रातील एक मूक क्रांती आहे. या पारंपारिक प्रशिक्षणार्थी, प्रवासी आणि मास्टरशिप प्रशिक्षणासह वर्षाच्या अखेरीस 1 दशलक्ष तरुणांना एकत्र आणण्याचे आमचे ध्येय आहे. व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रांचा सक्रियपणे वापर करणे, जे एकीकडे व्यावसायिक शिक्षणाला बळकटी देण्यासाठी आणि दुसरीकडे तरुणांचे बेरोजगारीचे प्रमाण कमी करण्यासाठी सर्वात महत्त्वाचे साधन आहे.”
शिक्षणासह देशातील सर्वात कायमस्वरूपी भांडवल असलेल्या मानवी भांडवलाची गुणवत्ता वाढविण्यासाठी त्यांनी सर्वतोपरी प्रयत्न केले असल्याचे व्यक्त करून ओझर म्हणाले की, ओईसीडी देशांनी 1950 च्या दशकात शिक्षणात मोठ्या प्रमाणात वाढ करण्याचा टप्पा पूर्ण केला, तर तुर्की केवळ या टप्प्यावर पोहोचला. 70 वर्षांचा विलंब.
ओझर पुढीलप्रमाणे पुढे म्हणाले: “२००० च्या दशकात, आम्हाला तुर्कीमध्ये शैक्षणिक परिदृश्याचा सामना करावा लागला ज्यामध्ये पाच वर्षांच्या प्रीस्कूल प्रवेशाचा दर 2000 टक्के होता, माध्यमिक शिक्षणात नावनोंदणी दर 11 टक्के होता आणि प्रवेश दर जास्त होता. शिक्षण 40 टक्के होते. पाच वर्षांच्या शालेय शिक्षणाचे दर 14 टक्क्यांवरून 11 टक्क्यांपर्यंत वाढले आहेत. माध्यमिक शिक्षणात 93 टक्के शालेय शिक्षणाचे प्रमाण आता 44 टक्के झाले आहे. उच्च शिक्षणातील निव्वळ नोंदणी दर 90 टक्क्यांवरून 14 टक्क्यांपर्यंत वाढला आहे. दुस-या शब्दात सांगायचे तर, विकसित देश सत्तर वर्षापूर्वी ज्या टप्प्यावर पोहोचले होते, सत्तर वर्षांच्या विलंबाने आम्ही पोहोचलो होतो.”
गेल्या दोन दशकांत शिक्षणासमोरील सर्व लोकशाहीविरोधी प्रथा रद्द करण्यात आल्याचे निदर्शनास आणून देताना, ओझर यांनी सांगितले की, हेडस्कार्फ बंदीपासून गुणांक लागू करण्यापर्यंत अनेक क्षेत्रात ज्यांना त्यांच्या शिक्षणाच्या अधिकारापासून वंचित ठेवण्यात आले होते, त्यांनाही त्यांचे हक्क मिळाले. या कालावधीत.
गेल्या दोन दशकात प्रति शिक्षक आणि प्रति वर्गात विद्यार्थ्यांची संख्या कमी झाली आहे, याकडे लक्ष वेधून ओझर म्हणाले की, PISA आणि TIMSS सारख्या आंतरराष्ट्रीय विद्यार्थी उपलब्धी सर्वेक्षणांमध्ये तुर्कीचे गुण आणि क्रमवारी देखील वाढली आहे; गुणवत्ता असूनही वाढ होत नाही, तर गुणवत्तेवर भर दिला जातो, असेही ते म्हणाले.
राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालयाच्या शेवटच्या कालावधीतील सर्वात महत्त्वाच्या प्रकल्पांपैकी एक म्हणजे प्री-स्कूल शिक्षणातील नावनोंदणी दर वाढवणे हे लक्षात घेऊन, ओझरने पुढीलप्रमाणे आपले भाषण चालू ठेवले: “तुर्की; प्राथमिक, माध्यमिक, उच्च माध्यमिक आणि उच्च शिक्षणातील शालेय शिक्षणाच्या दरामध्ये याने अतिशय गंभीर हालचाली केल्या असल्या तरी, शाळेपूर्वी 3-5 वयोगटातील शालेय शिक्षणाचे दर अपेक्षित पातळीवर आलेले नाहीत. ही उणीव दूर करण्यासाठी आणि गेल्या वीस वर्षांच्या शिक्षणातील यशोगाथेचे चक्र पूर्ण करण्यासाठी मंत्रालय म्हणून आम्ही प्री-स्कूल शिक्षणावर भर दिला. आम्ही प्रतिष्ठित एमिने एर्दोगान यांच्या नेतृत्वाखाली 3 नवीन बालवाडी आणि 40 हजार नवीन नर्सरी वर्ग तयार करण्याचे ठरवले आहे. या प्रकल्पाची घोषणा सप्टेंबर २०२१ मध्ये जनतेसाठी करण्यात आली होती आणि आम्ही या ३,००० नवीन बालवाड्यांपैकी १००० इस्तंबूलमध्ये बांधण्याचे ठरवले, कारण इस्तंबूल हा एक प्रांत होता ज्यांना प्री-स्कूल शिक्षणाची सर्वाधिक गरज होती. सप्टेंबर 2021 पर्यंत पाच वर्षांच्या शाळेचा दर 3 टक्के होता. राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालयाने सर्व भागधारकांसोबत इतक्या लवकर काम केले की आजपर्यंत 1000-2021 शैक्षणिक वर्षाच्या सुरुवातीसाठी 45 स्वतंत्र बालवाडी तयार करण्यात आली आहेत. 1.407 हजार 2022 बालवाडी वर्ग.”
ते उद्योग आणि तंत्रज्ञान मंत्रालयाच्या सहकार्याने काम करतील असे व्यक्त करून 2023 च्या अखेरीस बालवाडीशिवाय एकही ओआयझेड राहणार नाही, ओझर म्हणाले, “मन:शांतीने सांगूया: आमच्या सर्व ओआयझेडमध्ये बालवाडी आहेत. रोजगार वाढवा. या हालचालीसह, आम्ही ऑगस्ट 2021 मध्ये पाच वर्षांच्या शालेय शिक्षणाचा दर 78 टक्क्यांवरून 93 टक्क्यांपर्यंत वाढवला. आजपर्यंत, आम्ही इस्तंबूलमधील पूर्व-शालेय शिक्षणातील शालेय शिक्षणाचा दर 45 टक्क्यांवरून 87 टक्क्यांपर्यंत वाढवला आहे. 2022 च्या अखेरीस, आमचे लक्ष्य पाच वर्षांच्या मुलांसाठी शालेय शिक्षण दर 100 टक्के, चार वर्षांच्या मुलांसाठी शालेय शिक्षण दर 35 टक्के, जे चार वर्षांच्या मुलांसाठी 70 टक्के आहे. , 14 टक्के, जे तीन वर्षांच्या मुलांसाठी 50 टक्के आहे आणि 3-5 वर्षांच्या मुलांसाठी शालेय शिक्षणाचा दर OECD सरासरीवर आणण्यासाठी. मला विश्वास आहे की आम्ही हे साध्य करू, आणि मला आशा आहे की, राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालय म्हणून, आम्हाला एक आश्चर्य वाटेल… आम्ही आमच्या सर्व मुलांना तीन हजार नव्हे तर तीन हजारांहून अधिक बालवाडीत एकत्र आणू. त्यामुळे, गेल्या दोन दशकांतील शिक्षणाच्या वाढत्या प्रवेशाशी संबंधित सामाजिक धोरणांचे प्रतिबिंब म्हणून प्रत्येक नागरिकाला पूर्व-शालेय शिक्षण मोफत मिळू शकेल अशी शिक्षण व्यवस्था आम्ही एकत्रितपणे तयार करू. या संदर्भात, मला विश्वास आहे की आज आपण आपल्या उद्योग आणि तंत्रज्ञान मंत्रालयासोबत जे पाऊल उचलणार आहोत ते खूप मोलाचे आहे. आशा आहे की, आमच्या राष्ट्रपतींनी आमच्या उद्योग आणि तंत्रज्ञान मंत्रालयाशी हातमिळवणी करून अनेकदा सांगितल्याप्रमाणे, Teknofest चे तरुण केवळ शैक्षणिकदृष्ट्या यशस्वी नाहीत; नैतिक, सद्गुणी, आपल्या राज्य आणि राष्ट्राची मूल्ये आत्मसात केलेली आणि जगाला वेगवेगळे संदेश देऊ शकणाऱ्या पिढीला वाढवण्याचा आणि बळकट करण्यासाठी आम्ही सर्वतोपरी प्रयत्न करू.” वाक्ये वापरली.
मंत्री ओझर यांनी मंत्री वरंक आणि त्यांच्या सहकार्यासाठी योगदान देणाऱ्या प्रत्येकाचे आभार मानले.
"100 OIZ मध्ये बालवाडी उघडण्याचे आमचे ध्येय आहे"
उद्योग आणि तंत्रज्ञान मंत्री मुस्तफा वरंक यांनी या वर्षाच्या सुरुवातीला उद्योग आणि तंत्रज्ञान मंत्रालय आणि राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालय यांच्यात सहकार्य प्रोटोकॉलवर स्वाक्षरी करून नवीन प्रकल्प सुरू केला होता आणि प्रकल्पाच्या कार्यक्षेत्रात काम सुरू केले होते, याची आठवण करून दिली. ज्यामध्ये त्यांनी संघटित औद्योगिक क्षेत्रांसह व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रे जुळवली, ती यशस्वीपणे सुरू आहे आणि विद्यार्थी OIZ बरोबर जुळले आहेत. त्यांनी सांगितले की त्यांनी 's मध्ये असलेल्या कारखान्यांमध्ये नोकरीवर प्रशिक्षण घेतले आणि मैदानावर त्यांचे व्यवसाय शिकले. .
व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रांमधील प्रशिक्षण कार्यक्रम आणि साहित्य उद्योगाच्या गरजेनुसार विकसित आणि अद्ययावत केले जाते हे लक्षात घेऊन, वरंक म्हणाले की आवश्यक असलेल्या पात्र कर्मचार्‍यांना अधिक जलद आणि उच्च दर्जाचे प्रशिक्षण दिले जाते. मध्यवर्ती कर्मचार्‍यांची कमतरता ही उद्योगपतींची समस्या असल्याचे लक्षात घेऊन वरंक म्हणाले, “मी नुकतेच इकिटेली ऑर्गनाइज्ड इंडस्ट्रियल झोनमध्ये होतो. त्या सर्वांची एक सामान्य समस्या होती ती म्हणजे सध्या कर्मचारी न मिळणे. 'मंत्री महोदय आमच्याकडे कर्मचारी पाठवा, आम्ही लगेच भरती करू', असे ते सांगतात. या अर्थाने हे काम किती महत्त्वाचे आहे हे खरोखरच स्पष्ट होते. 'व्यावसायिक प्रशिक्षण केंद्रांच्या योगदानामुळे मला शोधत असलेला कर्मचारी सापडत नाही' हे वाक्य आता इतिहासजमा होईल. त्याचे मूल्यांकन केले. तुर्कीला उज्वल भविष्याकडे नेण्याचा मार्ग मूल्यवर्धित उत्पादनाद्वारे आहे आणि त्यासाठी गुंतवणूक, रोजगार, उत्पादन आणि निर्यात हे सूत्र असल्याचे सांगून वरंक म्हणाले, “उद्योग आणि शिक्षण क्षेत्रांमधील समन्वय खूप महत्त्वाचा आहे, विशेषतः रोजगाराच्या विकासामध्ये. याची जाणीव असल्याने आम्ही आमच्या दोन्ही मंत्रालयांच्या सहकार्याने या क्षेत्रात आमचे कार्य सुरूच ठेवत आहोत.” तो म्हणाला. वरांक यांनी नमूद केले की प्रोटोकॉलच्या कार्यक्षेत्रात स्वाक्षरी करावयाच्या स्वाक्षऱ्यांसह, ते संघटित औद्योगिक झोनमध्ये प्री-स्कूल शिक्षण संस्था उघडण्याची खात्री करतील, “प्रकल्पाच्या व्याप्तीमध्ये, 100 संघटित औद्योगिक क्षेत्रात बालवाडी उघडण्याचे आमचे ध्येय आहे. एका वर्षाच्या आत झोन. अर्थात आगामी काळात ही संख्या आणखी वाढणार आहे. शाळांची जमीन, बांधकाम आणि सुसज्ज खर्च OIZ द्वारे उद्योग आणि तंत्रज्ञान मंत्रालयाच्या समन्वयाखाली प्रदान केले जातील. म्हणाला.
प्री-स्कूल शिक्षण संस्थांमध्ये सेवा देणारे कर्मचारी राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालयाद्वारे नियुक्त केले जातील असे सांगून, वरंक यांनी भर दिला की मंत्रालयाने अशा प्रकारे ओआयझेडना एक उत्तम संधी प्रदान केली आहे. वरांक यांनी सांगितले की सध्या इकिटेली ऑर्गनाइज्ड इंडस्ट्रियल झोनमध्ये बालवाडीचे बांधकाम सुरू आहे आणि ते म्हणाले, “ते पूर्ण होताच, मला आशा आहे की आमचे राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालय तेथे शिक्षकांची नियुक्ती करेल. आम्ही आमच्या काम करणाऱ्या बंधू-भगिनींना येथे एक उत्तम संधी देऊ.” तो म्हणाला. ओआयझेडमध्ये काम करणारे पालक आपल्या मुलांना प्री-स्कूल शिक्षण आणि बालवाडीत पाठवू शकतात असे सांगून वरंक म्हणाले, "या प्रकारे, एकीकडे, मुलांना दर्जेदार प्री-स्कूल शिक्षणाची संधी मिळेल आणि दुसरीकडे, रोजगारक्षमता पालकांची, विशेषतः महिलांची सोय केली जाईल." त्याचे मूल्यांकन केले. 2002 मध्ये तुर्कीमधील प्रत्येक 100 पैकी केवळ 11 मुले बालवाडीत जाऊ शकत होती याची आठवण करून देत वरांक म्हणाले की ही संख्या आज 93 पर्यंत वाढली आहे, जी तुर्कीमधील शिक्षणाच्या दृष्टीने खरोखर क्रांतिकारक आहे.
2002 मध्ये तुर्कीमध्ये 192 संघटित औद्योगिक झोन होते, आज ही संख्या 341 वर पोहोचली आहे, असे सांगून वरंक म्हणाले, “आम्ही आमच्या सर्व 81 प्रांतांमध्ये संघटित औद्योगिक झोन आणले आहेत. उत्पादन सुरू करणाऱ्या OIZ मधील 56 हजारांहून अधिक पार्सलमध्ये आम्ही अंदाजे 2,3 दशलक्ष नागरिकांना रोजगाराच्या संधी उपलब्ध करून दिल्या आहेत. या प्रकल्पासह, जो आम्ही आता सुरू करणार आहोत, आम्ही हे सुनिश्चित करू की प्री-स्कूल शिक्षण अधिक व्यापक होईल आणि रोजगाराचा विकास होईल.” वाक्ये वापरली. नॅशनल टेक्नॉलॉजी मूव्हच्या व्हिजनसह 2023 ची इंडस्ट्री आणि टेक्नॉलॉजी स्ट्रॅटेजी तयार केल्याचे सांगून, वरांकने खालील मुल्यांकन केले: “डिजिटल ट्रान्सफॉर्मेशन आणि मानवी भांडवल हे या धोरणाचे सर्वात महत्वाचे स्तंभ आहेत. विशेषत: उद्योगातील डिजिटल परिवर्तनामुळे श्रमिक बाजारपेठेत आमूलाग्र बदल होत आहेत. या कारणास्तव, आम्ही या वातावरणात जिथे तांत्रिक परिवर्तन वेगवान होत आहे तिथे गतिशील दृष्टीकोनांसह आमची मानव संसाधन धोरणे तयार करण्याची काळजी घेतो.”
भाषणानंतर, मंत्री ओझर आणि मंत्री वरंक यांनी सहकार्य प्रोटोकॉलवर स्वाक्षरी केली.
टिप्पणी करणारे प्रथम व्हा