राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालय आणि रेडिओ आणि टेलिव्हिजन सुप्रीम कौन्सिल (RTÜK) यांच्यातील "मीडिया साक्षरता सहकार्य प्रोटोकॉल" वर मंत्री महमुत ओझर यांच्या सहभागाने उपमंत्री पेटेक आस्कर आणि RTÜK अध्यक्ष एबुबेकीर शाहिन यांनी स्वाक्षरी केली.
समारंभातील आपल्या भाषणात, राष्ट्रीय शिक्षण मंत्री महमुत ओझर यांनी माध्यम साक्षरता सहकार्य प्रोटोकॉलच्या महत्त्वावर जोर दिला आणि ते म्हणाले, “आमच्या तरुणांना भविष्यासाठी तयार करण्यासाठी, त्यांच्यासोबत राहण्यासाठी, केवळ त्यांच्या शैक्षणिक संबंधातच नव्हे तर त्यांना वाढवण्यासाठी. कौशल्ये, परंतु त्यांच्या गैर-संज्ञानात्मक कौशल्यांसह, परंतु त्यांना वाट पाहत असलेल्या धोक्यांबद्दल जागरूकता निर्माण करून. आम्ही आमची सर्व संसाधने एकत्रित करतो. येथे, त्यांची शैक्षणिक कौशल्ये सुधारत असताना, आम्ही त्यांचा संस्कृती, कला आणि क्रीडा यांच्याशी संवाद आणि परस्परसंवाद वाढविण्याचा प्रयत्न करत आहोत आणि त्यांना परिपूर्णतेच्या दिशेने प्रगती करण्यासाठी सर्व प्रकारचे समर्थन प्रदान करतो.” म्हणाला.
राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालय, सुमारे 19 दशलक्ष विद्यार्थी आणि 1.2 दशलक्ष शिक्षकांसह, तुर्की हे विश्व आहे, नमुना नाही, यावर जोर देऊन, ओझर म्हणाले, “21. XNUMXव्या शतकात आपण नव्या धोक्यांना तोंड देत आहोत याचीही आपल्याला जाणीव आहे. एकविसावे शतक हे स्वातंत्र्याचे शतक असल्याचा दावा केला जात असला तरी प्रत्यक्षात आपण अशा शतकाला सामोरे जात आहोत ज्यामध्ये अवलंबित्व खूप वाढले आहे. आम्हाला खूप आव्हानात्मक समस्यांचा सामना करावा लागत आहे. तुमच्या लक्षात आले तर, पारंपरिक शैक्षणिक साहित्यात गणित, मातृभाषा आणि विज्ञान साक्षरतेचा मोठ्या प्रमाणावर वापर होत असताना, त्यात नव्या साक्षरतेची भर पडू लागली आहे. डिजिटल आणि मीडिया साक्षरता... कारण प्रत्येक जाणाऱ्या दिवसाबरोबर आपल्या जीवनात येणारे तंत्रज्ञान, आपले जीवन सोपे बनवताना, ते भिन्न वर्तनात्मक स्केट्स देखील तयार करू लागतात. सर्वसाधारणपणे इंटरनेट व्यसन आणि विशेषतः माध्यम साक्षरता ही सर्वात आव्हानात्मक समस्यांपैकी एक आहे.” वाक्ये वापरली.
इंटरनेटने आपल्या जीवनात बदल घडवून आणला आहे याकडे लक्ष वेधून, ओझरने पुढीलप्रमाणे आपले भाषण चालू ठेवले: “शिक्षण हे कदाचित अशा क्षेत्रांपैकी एक आहे ज्याचा सर्वात जास्त परिणाम झाला आहे. खरे तर असे ठाम शब्द वापरले गेले की आता आपल्याला पारंपरिक शिक्षण सोडावे लागेल. एका बटणावर क्लिक करून आपण सर्व प्रकारची माहिती मिळवू शकतो. माझी इच्छा आहे की हे विनामूल्य आणि स्वस्त असावे. आपल्याला माहित आहे की पाश्चात्य सभ्यता काहीही फुकट देत नाही. येथे, त्या माहितीच्या प्रवेशासाठी देखील किंमत आहे. ती किंमत एक अवलंबित्व म्हणून स्वतःला प्रकट करते. विशेषत: जसे तंत्रज्ञान अधिक हुशार होत जाते, म्हणजेच कृत्रिम बुद्धिमत्ता 'डीपलरिंग' नावाची सखोल शिक्षण यंत्रणा प्रणालीमध्ये प्रवेश करते, तेव्हा व्यसन किंवा व्यसनमुक्ती वर्तन स्केटिंग, अवांछित तंत्रज्ञानाचा वापर ही संकल्पना अनिष्ट उप-उत्पादन नाही, जसे मी आधी सांगितले आहे. नाही, जाणूनबुजून इच्छित आणि हेतूपूर्ण वर्तन पेटंट केलेले आहे. याची जाणीव ठेवायला हवी. पाश्चात्य साहित्याकडे पाहिल्यावर या विषयावर व्यापक चर्चा झाल्याचे दिसून येईल. पण, दुर्दैवाने, मी सांगू इच्छितो की आमच्याकडे फार सखोल अभ्यास नाही हे पाहून मला खेद वाटतो."
डिजिटल व्यसनाचा सामना करण्यासाठी शिक्षणाच्या सर्व भागधारकांना आवाहन
शिक्षण हितधारक, विशेषत: शैक्षणिक आणि तरुणाईचा हात असलेल्या लोकांनी या समस्येकडे सामान्य वक्तृत्वापेक्षा खूप वेगळ्या पद्धतीने पाहावे, असे नमूद करून ओझर म्हणाले, “कारण आमच्याकडे आमचे तरुण आहेत ज्यांना धोका आहे. अमेरिकन सायकियाट्रिक असोसिएशनने 2013 मध्ये प्रथमच वर्तणुकीशी संबंधित विकारांना व्यसनाचा एक प्रकार म्हणून मान्यता दिली. इंटरनेटचे व्यसन आणि विशेषतः सोशल मीडियाचे व्यसन या संदर्भात चर्चा होऊ लागली. आता, या आव्हानात्मक लँडस्केपमध्ये, आपण प्रथम खालील गोष्टी स्वीकारल्या पाहिजेत. डिजिटल प्लॅटफॉर्मपासून दूर राहून आणि त्यांच्याकडे दुर्लक्ष करून आपण जगू शकत नाही. दुसऱ्या शब्दांत सांगायचे तर, आम्हाला डिजिटल प्लॅटफॉर्म आणि ते आमच्या शिक्षण प्रणालीमध्ये ऑफर करणार्‍या सर्व संधींचा समावेश करणे आवश्यक आहे. वाक्ये वापरली.
कोविड-19 महामारीमध्ये सर्वात वेगाने लागू केलेल्या पद्धतींपैकी एक म्हणजे अंतर दूर करणारे डिजिटल प्लॅटफॉर्म आहे, असे सांगून, Özer ने नमूद केले की या संदर्भात लहान आणि लहान मुलांचे संगोपन करणे ही सर्वात मोठी जबाबदारी आहे.
Özer खालीलप्रमाणे पुढे म्हणाला: “कारण नवीन मीडिया, सोशल मीडिया आणि इतर प्लॅटफॉर्म त्यांच्याशी सतत कनेक्शनची मागणी करतात. दुस-या शब्दात, ते तुम्हाला नेहमी ऑनलाइन राहण्याची मागणी करते आणि इच्छिते. जर आपण लक्ष दिले तर, माध्यमांमधील तांत्रिक परिवर्तनांवर पडदा सोडण्यासारखे काही नाही. या अपघाताने घडणाऱ्या गोष्टी नाहीत. मानसशास्त्रज्ञापासून समाजशास्त्रज्ञापर्यंत, विज्ञानाच्या सर्व शाखांद्वारे जाणीवपूर्वक निर्मिती केली जाते. कारण ज्या गोष्टीची लोकांमध्ये क्षमता नसते ती टिकवून ठेवणे आणि त्याचे व्यवस्थापन करणे शक्य नसते. मानवी इतिहासात कदाचित पहिल्यांदाच, जेव्हा तुम्ही या डिजिटल प्लॅटफॉर्मचे व्यवस्थापन करणाऱ्या कंपन्यांची संख्या पाहता, तेव्हा आम्ही मानवी इतिहासातील अशा कालखंडातून जात आहोत जिथे 2 अब्जांपेक्षा जास्त लोकांवर अशा अल्पसंख्याकांचे वर्चस्व आहे, डिजिटल मीडिया साक्षर आणि इंटरनेटचा वापर. , केवळ त्यांचा वेळच नाही तर त्यांची प्राधान्ये आणि निर्णय यंत्रणा देखील.
आजच्या जगात इंटरनेट आणि सोशल मीडियावर हेराफेरी केली जाते याकडे लक्ष वेधून मंत्री ओझर म्हणाले, “सर्व मारामारी, सर्व युद्धे, सर्व पीआर कार्य सोशल मीडियाद्वारे केले जाते. आपण अशा कालखंडाचे साक्षीदार आहोत ज्यामध्ये आपल्या दैनंदिन जीवनात उपयुक्त साधन आणि चुकीची माहिती या दोन्ही गोष्टी अगदी सामान्य झाल्या आहेत. कारण मीडिया प्लॅटफॉर्म आपल्यावर सतत माहितीचा भडिमार करत असतात कारण त्यांना आपलं आयुष्य त्यांच्या संदर्भात चालू ठेवायचं असतं. वारंवार उल्लेख होणाऱ्या 'आपण बिनगेले पाहिजे' अशा अनेक वेगवेगळ्या संकल्पना आपल्या साहित्यात शिरू लागल्या आहेत. किंबहुना, यामुळे आपल्या तरुणांच्या वर्तनात स्केटचा मार्ग देखील बदलतो. केवळ निवड निर्णय यंत्रणेवर परिणाम करत नाही. व्यक्ती अधिकाधिक एकाकी होऊ लागल्या आहेत आणि आभासी वातावरणात आनंद आणि कायदेशीरपणाचे क्षेत्र स्थापित करू लागले आहेत. त्याचे मूल्यांकन केले.
विशेषत: सोशल मीडिया प्लॅटफॉर्मवर बहिष्कार, नॉन-एक्सक्लूजन रिफ्लेक्स, स्वीकृती आणि मान्यता यातील गतिशीलता अतिशय सक्रियपणे वापरली जाते याकडे लक्ष वेधून मंत्री ओझर यांनी पुढीलप्रमाणे आपले भाषण चालू ठेवले: “प्रथम, व्यक्ती वेगळ्या असतात, नंतर आभासी वातावरणात आनंद निर्माण केला जातो, मानवी आनंदाची यंत्रणा आणि नंतर त्यांचे निर्णय आणि वागणूक.ज्यांच्या दैनंदिन जीवनातील विधी बदलत आहेत अशा लोकांची व्यक्तिरेखा उदयास येऊ लागली आहे. संयमाची किंमत विसरली जाते. दुसऱ्याच्या त्रासाशी सहमत होण्याची त्यांची क्षमता कमकुवत होत चालली आहे. खरं तर, आम्ही कदाचित अशा समाजांपैकी एक आहोत ज्यांना या समस्येबद्दल अधिक बोलण्याचा अधिकार आहे. कारण हृदयाच्या या भूगोलाच्या बांधणीतील मूल्ये, मानवी मूल्ये या डिजिटल व्यसनामुळे खऱ्या अर्थाने लोप पावतात हे उघड आहे आणि वेगळी व्यक्ती वाढवण्याचा संघर्ष उघड झाला आहे, पण त्यासाठी विचार करायला हवा. खूप, खूप विचार करा आणि भरपूर खबरदारी घ्या.
माध्यम साक्षरतेमुळे, तरुण लोक भविष्यातील बदल आणि आव्हानांना खूप लवचिक असतील
व्यसनमुक्ती, विशेषत: सोशल मीडिया प्लॅटफॉर्मवर 'लक्ष अर्थव्यवस्था' आणि 'व्यवसाय मॉडेल' यासारख्या नवीन व्याख्या केल्या गेल्या आहेत हे लक्षात घेऊन मंत्री ओझर म्हणाले, “सामान्यपणे, मुक्त बाजार अर्थव्यवस्थेमध्ये तुम्ही खरेदी केलेले उत्पादन तुम्हाला माहीत आहे. इतर प्रकारच्या व्यसनांमध्येही तुम्हाला उत्पादने मिळतात. उत्पादनाचा तुमच्यावर काहीतरी परिणाम होतो. मात्र ठोस पद्धतीने एखादे उत्पादन खरेदी केल्याचे स्पष्ट झाले आहे. इंटरनेटवर, लक्ष देण्याची अर्थव्यवस्था आहे. त्यामुळे तुम्ही प्रत्यक्षात ग्राहक नाही. तुम्ही स्वतः उत्पादन आहात. कारण मोफत पुरवल्या जाणार्‍या सेवांमध्ये तुमची प्राधान्ये, वर्तणूक पद्धती आणि माहिती जाहिरातदारांना विकली जाते आणि वेगवेगळे प्लॅटफॉर्म तुमच्याशी सतत संपर्क साधतात आणि तुम्हाला मार्गदर्शन करण्याचा प्रयत्न करतात. दुसऱ्या शब्दांत, माणूस अशा अवस्थेवर आला आहे की त्याने ग्राहक बनणे सोडले आहे आणि तो एक उत्पादन बनला आहे. येथे, केवळ शिक्षणाच्या दृष्टीनेच नव्हे, तर अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र आणि मानसशास्त्राच्या दृष्टीनेही या मुद्द्यांवर अतिशय व्यापक पद्धतीने चर्चा करणे आवश्यक आहे, कारण हा विषय काही आठवड्यांत आपण दररोज चर्चा करतो असे नाही, परंतु त्यातील एक विषय आहे. आमच्या अजेंडावर असले पाहिजेत असे मुद्दे कारण ते मुख्य माध्यमांपैकी एक आहे ज्यामध्ये जीवन स्वतः वाहते. म्हणून, आपल्या तरुणांना अशा प्रकारे वाढवणे ज्यामुळे या मुद्द्यांवर त्यांची जागरूकता वाढेल आणि त्याच वेळी त्यांना कोणत्या गोष्टींचा सामना करावा लागतो, ज्ञानाचा सिद्धांत काय आहे, बातमीची अचूकता, विशेषत: माध्यम साक्षरतेमध्ये, आणि सत्याशी काय संबंध आहे, ते आपल्या तरुणांना भविष्यातील बदल आणि आव्हानांना अधिक प्रतिरोधक बनवेल. ” त्याचे मूल्यांकन केले.
Özer यांनी RTÜK सह सहकार्य केल्याबद्दल अध्यक्ष एबुबेकीर शाहिन यांचे आभार मानले आणि म्हणाले, “मी हे सहकार्य साधे सहकार्य म्हणून पाहत नाही. एक पिढी म्हणून मला हे खूप मोलाचे वाटते की आपण आपल्या देशाचे भविष्य सोपवू, जे भविष्यातील मजबूत तुर्की बनवेल, जे आपल्या तरुणांना अधिक लवचिक बनवेल, जे बाहेरून आणि आतून येतील, त्यांना सोशल मीडियावरील हल्ल्यांना अधिक प्रतिरोधक बनवा आणि त्यामुळे त्यांची जागरूकता वाढली आहे.”
आपली संस्कृती, सभ्यता आणि मानवी मूल्यांनी सुसज्ज अशा मार्गावर चालणारा तरुण
केवळ 7व्या आणि 8व्या इयत्तेतील निवडक अभ्यासक्रमांसाठीच नव्हे तर माध्यम साक्षरतेच्या अपडेटपासून माहिती देण्यापर्यंतच्या इतर अभ्यासक्रमांसाठीही अत्यंत व्यापक सहकार्य असल्याचे व्यक्त करून, ओझरने गाझी मुस्तफा कमाल अतातुर्क यांच्या शब्दांचा संदर्भ दिला, 'मी हुशार, चपळ आणि त्याच वेळी नैतिक क्रीडापटूसारखे'. ओझरने आपले भाषण पुढीलप्रमाणे पुढे ठेवले: “एक तरुण ज्याच्याकडे मजबूत शैक्षणिक कौशल्ये, मजबूत शरीर आहे, स्वत:ला तंदुरुस्त ठेवतो पण नैतिकता आहे… दुसऱ्या शब्दांत, एक तरुण जो त्याच्या पायावर चालतो. संस्कृती, सभ्यता आणि मानवी मूल्यांनी सुसज्ज मार्ग. येथे, राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालय म्हणून, आम्ही हुशार, चपळ आणि नैतिक व्यक्ती वाढवण्यासाठी आमच्या सर्व शक्तीनिशी प्रयत्न केले. आम्ही आमच्या मित्रांसोबत काम करतो.”
राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालय आणि RTÜK यांच्या सहकार्याने प्रोटोकॉलसह, विद्यार्थी/प्रशिक्षणार्थी, शिक्षक, प्रशासक यांच्यासाठी माध्यम साक्षरता, सायबर सुरक्षा आणि तंत्रज्ञान व्यसन रोखण्याच्या उद्देशाने परिसंवाद, परिषद, काँग्रेस, परिसंवाद, संभाषणे, पॅनेल, कार्यशाळा, प्रशिक्षण, स्पर्धा. आणि पालक जे मंत्रालयाशी संलग्न संस्थांमध्ये शिक्षण घेतात. कार्यक्रम आणि उपक्रम आयोजित करणे, अभ्यासक्रम आणि अध्यापन साहित्य विकसित करणे आणि सार्वजनिक सेवा घोषणा तयार करणे यासारखे अभ्यास करणे हे त्याचे उद्दिष्ट आहे.
प्रोटोकॉलच्या व्याप्तीमध्ये, सर्व शैक्षणिक स्तरांवर माध्यम साक्षरता जागरूकता सुधारण्यासाठी, अन्य अभ्यासक्रमांच्या अभ्यासक्रमात माध्यम साक्षरतेच्या विषयाशी निगडीत असलेल्या संपादनांसाठी साहित्य तयार केले जाईल. माध्यम साक्षरता अभ्यासक्रम अभ्यासक्रम, जो माध्यमिक शाळा 7 वी आणि 8 वी इयत्तांमध्ये एक वैकल्पिक अभ्यासक्रम म्हणून शिकवला जातो, तो अद्ययावत केला जाईल आणि त्यानुसार शिक्षण साहित्य तयार केले जाईल.
प्रोटोकॉलसह सेमिनार, कॉन्फरन्स, काँग्रेस, सिम्पोजियम, संभाषणे, पॅनेल, कार्यशाळा आणि सार्वजनिक सेवा घोषणा तयार करणे यासारख्या क्रियाकलापांचे आयोजन करणे; EBA आणि ÖBA मध्ये प्रकाशनासाठी डिजिटल साहित्य तयार करणे; प्रशिक्षकांच्या प्रशिक्षणाची प्राप्ती; विद्यार्थी/प्रशिक्षणार्थी, शिक्षक, प्रशासक, कुटुंबे, पुस्तक लेखन आयोग आणि अध्यापन साहित्य विकास आयोग यांच्यासाठी प्रशिक्षण आयोजित करण्याचे नियोजन आहे.
टिप्पणी करणारे प्रथम व्हा