शिक्षकांसाठी महिलांवरील हिंसाचार रोखण्याचे प्रशिक्षण

राष्ट्रीय शिक्षण मंत्री महमुत ओझर यांनी सांगितले की त्यांनी या दिशेने घेतलेले प्रशिक्षण महिलांवरील हिंसाचाराचा सामना करण्यासाठी 2022 च्या कृती योजनेच्या कार्यक्षेत्रात अधिक पद्धतशीर केले आहे, “आम्ही मध्यभागी आमच्या शिक्षकांसाठी तयार केलेल्या प्रशिक्षणांपैकी एक -टर्म ब्रेक महिलांवरील हिंसाचाराचा सामना करण्यासाठी जागरूकता प्रशिक्षण असेल. म्हणाला.

मंत्री ओझर यांनी 2021-2022 शैक्षणिक वर्षाच्या 11-15 एप्रिल रोजी होणार्‍या दुसऱ्या मध्यावधी सुट्टीचा कालावधी आणि शैक्षणिक अजेंडा बद्दल मूल्यांकन केले. 2021-2022 शैक्षणिक वर्षाची 7 महिन्यांची प्रक्रिया 81 प्रांतांमध्ये, सर्व जिल्हे आणि वर्ग स्तरावर यशस्वीपणे सुरू ठेवण्यास सक्षम झाल्याबद्दल आनंद व्यक्त करत, ओझर यांनी या प्रक्रियेत केलेल्या प्रयत्नांसाठी शिक्षक आणि विद्यार्थ्यांचे आभार मानले. शाळेतील सर्व नियमांचे पालन करण्यासाठी तसेच मुखवटे लावून धडे ऐकण्यासाठी विद्यार्थ्यांनी मोठा त्याग केला असल्याचे सांगून ओझर म्हणाले, “मी आमच्या सर्व विद्यार्थ्यांचे अभिनंदन करतो. आम्ही आमच्या विद्यार्थ्यांना विश्रांती, क्रीडा क्रियाकलापांवर लक्ष केंद्रित करण्यास आणि एका आठवड्याच्या विश्रांती दरम्यान किमान एक पुस्तक वाचण्यास सांगतो.” म्हणाला.

ब्रेक दरम्यान शिक्षकांच्या व्यावसायिक विकासाच्या प्रशिक्षणाविषयीच्या प्रश्नावर, ओझर यांनी आठवण करून दिली की त्यांनी 2022 मध्ये शिक्षक माहिती नेटवर्क (ÖBA) ची स्थापना दूरस्थ शिक्षणातील शिक्षकांच्या शैक्षणिक पर्यायांना समृद्ध करण्यासाठी केली आणि त्यांनी प्रथमच या डिजिटल प्लॅटफॉर्मचा वापर करण्यास सुरुवात केली. 24 जानेवारी आणि 4 फेब्रुवारी दरम्यान दोन आठवड्यांच्या सेमिस्टर ब्रेक दरम्यान. ओझरने सांगितले की, या कालावधीत IPA द्वारे घेतलेल्या व्यावसायिक विकास प्रशिक्षणांमध्ये शिक्षकांना 414 हजाराहून अधिक प्रमाणपत्रे मिळाली आणि IPA मध्ये प्रति शिक्षक 3,1 प्रशिक्षणे पूर्ण झाली.

या वैकल्पिक प्रशिक्षणांमध्ये मोठ्या प्रमाणात सहभाग घेतल्याने आणि पर्यावरण आणि हवामान बदलावरील प्रशिक्षणांना सर्वाधिक मागणी असल्याबद्दल त्यांना खूप आनंद झाला आहे, असे व्यक्त करून ओझर म्हणाले की, 175 शिक्षकांनी या प्रशिक्षण सेमिनारमध्ये भाग घेतला जेथे हवामान बदलापासून विविध प्रशिक्षण पर्याय दिले गेले. वेस्ट मॅनेजमेंट, इव्हेंट-आधारित कोर्स डिझाइनपासून प्रथमोपचार प्रशिक्षणापर्यंत. ते म्हणाले की 309 हजार 142 शिक्षकांनी किमान एक प्रशिक्षण पूर्ण केले.

या वर्षाच्या पहिल्या तीन महिन्यांत सहभागी शिक्षकांना 908 हजार 490 प्रमाणपत्रे देण्यात आल्याचे नमूद करून ओझर म्हणाले, “2021 च्या पहिल्या तीन महिन्यांत प्रति शिक्षक 19 तासांचे प्रशिक्षण कमी झाले, तर ही संख्या पहिल्या तीन महिन्यांत 2022 तासांपर्यंत वाढली. 23 चे तीन महिने. दुसऱ्या शब्दांत, जेव्हा आम्ही आमच्या शिक्षकांना वेगवेगळ्या प्लॅटफॉर्मवरून शिक्षणाच्या संधी देतो, तेव्हा आम्ही पाहतो की आमचे शिक्षक हे प्रशिक्षण घेण्यास खूप रस दाखवतात.” त्याचे मूल्यांकन केले.

"हिंसेचा मुकाबला करण्याचे प्रशिक्षण अधिक पद्धतशीर असेल"

मंत्री ओझर यांनी सांगितले की त्यांनी मध्यावधी सुट्टीसाठी 14 वेगवेगळ्या प्रशिक्षण कार्यक्रमांची रचना केली आहे, शिक्षकांच्या मागण्या अधोरेखित करण्यासाठी आणि ते म्हणाले, “आमचे शिक्षक सुट्टीच्या वेळी विश्रांती घेतील, त्यांना हवे असल्यास ते तुर्कीमध्ये कोणत्याही ठिकाणी जाऊ शकतात. त्यांना एक पूर्ण करावे लागेल." त्याचे ज्ञान सामायिक केले. महिलांविरुद्धच्या हिंसाचाराचा सामना करण्यासाठी 14 चा कृती आराखडा तयार करण्यात आला होता, याची आठवण करून देताना, ओझर यांनी मंत्रालय म्हणून या कृती आराखड्यापूर्वी या दिशेने अनेक उपक्रम राबविल्याची आठवण करून दिली.

त्यांनी समुपदेशक आणि इतर शिक्षकांना महिलांवरील हिंसाचाराचा सामना करण्यासाठी जागरूकता प्रशिक्षण दिले असल्याचे सांगून, ओझर पुढे म्हणाले: “सध्या, महिलांविरुद्धच्या हिंसाचाराचा सामना करण्यासाठी 2022 कृती योजनेच्या चौकटीत, आम्ही या दिशेने आमचे प्रशिक्षण अधिक पद्धतशीर केले आहे. 11-15 एप्रिल रोजी होणार्‍या मिड-टर्म ब्रेक दरम्यान आम्ही आमच्या शिक्षकांसाठी तयार केलेल्या 14 प्रशिक्षणांपैकी एक, महिलांवरील हिंसाचाराशी लढा देण्यासाठी जागृती प्रशिक्षण असेल. आमच्या शिक्षकांना निश्चितपणे केवळ महिलांवरील हिंसाचारासाठीच नव्हे, तर समवयस्क गुंडगिरी आणि इतर प्रकारच्या हिंसाचारासाठी देखील प्रशिक्षित केले जाईल. आम्हाला असे शालेय वातावरण तयार करायचे आहे जिथे हिंसाचारासाठी शून्य सहिष्णुता असेल आणि जिथे हिंसाचार कोणत्याही व्यक्तीवर लागू होणार नाही, केवळ महिलाच नाही आणि आमची मुले, शिक्षक आणि प्रशासक या शाळेच्या वातावरणात त्यांचा वेळ घालवतात.

"सर्व प्रकारच्या हिंसाचार आणि गुंडगिरीला शून्य सहिष्णुता"

बालवाडीपासून ते उच्च शिक्षणापर्यंत आणि कर्मचार्‍यातील सहभागापर्यंतचे बहुतेक आयुष्य शाळेत घालवले जाते, याकडे लक्ष वेधून ओझर म्हणाले, “आपल्याला केवळ महिलांवरील हिंसाचारच नाही तर शिक्षकांविरुद्ध विद्यार्थ्याच्या हिंसेलाही शून्य सहनशीलता दाखवण्याची गरज आहे. , शिक्षक विद्यार्थ्याविरुद्ध, शिक्षक शिक्षकाविरुद्ध आणि सरदार गुंडगिरी." म्हणाला. हिंसेपासून मुक्त वातावरण असावे, जिथे प्रत्येकाला सुरक्षित वाटेल, जिथे वैयक्तिक विकास आणि शैक्षणिक संधींचा लाभ केंद्रस्थानी असेल, अशा शाळेमध्ये, जे त्याच्या स्थानामुळे एक उदाहरण असावे, असे अधोरेखित करताना, ओझर म्हणाले: जेव्हा तो संबंधित आहे हिंसाचाराबद्दल, त्याचा नकारात्मक परिणाम होईल. या प्रकरणात, विद्यार्थी न शिकता हळूहळू शाळेच्या वातावरणापासून दूर जाईल, शाळा सोडेल, दुसऱ्या शब्दांत, यामुळे इतर सामाजिक समस्या निर्माण होतील. दुसर्‍या शब्दांत सांगायचे तर, जर आपण शालेय वातावरणात अतिशय निरोगी वातावरण प्रदान करू शकलो, तर आपल्याला सामाजिक परिवर्तनाची खूप मौल्यवान संधी मिळेल. कारण आपल्या देशातील विद्यार्थी आणि शिक्षकांची संख्या समाजाच्या खूप मोठ्या प्रमाणात आहे. आम्ही 20 दशलक्ष विद्यार्थी आणि 1 दशलक्ष 200 हजार शिक्षक असलेल्या शिक्षण पद्धतीबद्दल बोलत आहोत. त्यामुळे शाळांमध्ये आपण चांगले उदाहरण जितके जास्त पसरवू शकू तितके हळूहळू समाजावर परिणाम होईल. शाळेत हिंसाचारासाठी शून्य सहिष्णुता आहे, जिथे काहीही दुर्लक्षित किंवा लपवले जात नाही आणि जिथे प्रत्येकाला चांगले वाटेल असे वातावरण आपण बळकट करू शकलो तर, जर आपण ते दररोज एका चांगल्या बिंदूकडे नेऊ शकलो, तर हे केवळ आपला समाजच बनणार नाही. खूप निरोगी समाज, पण शाळेच्या वातावरणात विद्यार्थ्यांना खूप आनंदी बनवतो. यामुळे त्यांचे शिक्षण अधिक आरोग्यदायी पद्धतीने वाढेल आणि त्यांच्या शिक्षणाची गुणवत्ता वाढेल. त्यामुळे मंत्रालय या नात्याने आम्ही आमच्या सर्व साधनांसह या प्रक्रियेचे सर्वात मोठे समर्थक असू.

कोविड-19 प्रक्रियेत, शाळा सर्वात सुरक्षित असतील, पहिली आणि शेवटची ठिकाणे उघडली जातील आणि बंद केली जातील याचे उदाहरण आणि चतुराईने समाजाचे सामान्यीकरण सुनिश्चित केले आणि इतर संस्थांना आरामात खुल्या ठेवण्यात त्याचा खूप महत्त्वाचा दीपस्तंभ परिणाम झाला. म्हणूनच, मला वाटते की तुम्ही आमच्या शाळांना प्रत्येक बाबतीत जितके अधिक बळकट कराल, तितकाच आपल्या देशाचा फायदा होईल."

महिला व्यवस्थापकांसाठी सकारात्मक भेदभावाचा कालावधी

ओझर यांनी 2002-2022 दरम्यान राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालयात नियुक्त केलेल्या महिला शिक्षकांच्या प्रमाणावरील आकडेवारीचाही हवाला देत म्हटले: “2002 मध्ये 500 हजार शिक्षकांपैकी 40 टक्के महिला शिक्षक होत्या, तर आमच्या 1 लाख 200 हजार शिक्षकांपैकी 60 टक्के आहेत. सध्या महिला शिक्षक. त्याच वेळी, आमच्या प्रांतीय संस्थेतील शाळा प्रशासकांपासून, आमच्या प्रांतीय आणि जिल्हा राष्ट्रीय शिक्षण संचालनालयापासून मंत्रालयापर्यंत, शिक्षणाच्या सर्व टप्प्यांवर आमच्या महिलांना शक्य तितक्या प्रशासक म्हणून पाहण्यासाठी आम्ही सकारात्मक भेदभाव करू. मला विश्वास आहे की हे शैक्षणिक वातावरण अधिक आरोग्यदायी प्रक्रिया म्हणून चालू राहील याची खात्री करण्यात महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावेल.”