Sohbet रोबोट्सपासून आभासी वास्तवापर्यंत कृत्रिम बुद्धिमत्तेसह शिक्षण

Sohbet रोबोट्सपासून आभासी वास्तवापर्यंत कृत्रिम बुद्धिमत्तेसह शिक्षण

Sohbet रोबोट्सपासून आभासी वास्तवापर्यंत कृत्रिम बुद्धिमत्तेसह शिक्षण

प्रा. डॉ. एमीन एर्कन कोर्कमाझ, शिक्षणात sohbet यंत्रमानव आणि संवर्धित वास्तवासह शिकणे हे स्वप्न नाही असे सांगून, “आता, शिक्षणामध्ये अशा प्रणालींचा वापर, ज्या प्रत्येक विद्यार्थ्यासाठी सानुकूलित केल्या जातात, ज्या त्या विद्यार्थ्याच्या प्रवृत्ती, यशस्वी आणि अयशस्वी समस्यांचे अनुसरण करू शकतात आणि प्रक्रियेस अनुकूल बनवू शकतात. विद्यार्थी सर्वात कार्यक्षमतेने शिकतो, भविष्यासाठी एक महत्त्वाची शक्यता म्हणून आपल्यासमोर उभा राहतो.” म्हणाला.

येडीटेपे विद्यापीठाच्या संगणक अभियांत्रिकी विभागाचे प्राध्यापक सदस्य प्रा. डॉ. एमीन एर्कन कोर्कमाझ यांनी शिक्षणावरील कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या प्रतिबिंबाचे मूल्यांकन केले. अलिकडच्या वर्षांत कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या संशोधनात झपाट्याने प्रगती झाली आहे, याची आठवण करून देत प्रा. डॉ. कोर्कमाझने आठवण करून दिली की कृत्रिम बुद्धिमत्ता पद्धती आणि तंत्रज्ञानाचा वापर करून वैद्यक, फार्मसी आणि वित्त तसेच अभियांत्रिकी यांसारख्या विविध क्षेत्रात अतिशय यशस्वी अनुप्रयोग विकसित केले गेले आहेत. हे तंत्रज्ञान आणि अनुप्रयोग आपल्या दैनंदिन जीवनाचा एक महत्त्वाचा भाग बनले आहेत, असे सांगून प्रा. डॉ. शिक्षण क्षेत्रात कृत्रिम बुद्धिमत्ता तंत्रज्ञानाचे महत्त्व आणखी वाढेल यावर कोरकमाझ यांनी भर दिला.

"दोन प्रकारे वापरले जाऊ शकते"

आर्टिफिशियल इंटेलिजन्स तंत्रज्ञानाचा उपयोग शैक्षणिक क्षेत्रात दोन वेगवेगळ्या प्रकारे करता येऊ शकतो, असे मत व्यक्त करून कोर्कमाझ म्हणाले, “सर्व प्रथम, शिक्षणाचा दर्जा वाढवण्यासाठी कृत्रिम बुद्धिमत्तेचा सहाय्यक घटक म्हणून वापर करणे शक्य आहे. आताही, असे सॉफ्टवेअर आहेत जे फसवणूक आणि साहित्यिक चोरी यांसारखी प्रकरणे ओळखणे, ग्रेडिंग परीक्षा आणि अगदी सिस्टीम देखील आहेत जे विद्यार्थ्यांना त्यांच्या शिकण्याच्या प्रक्रियेत फीडबॅक आणि सूचना देतात.

नैसर्गिक भाषा प्रक्रिया क्षमता वाढली

प्रा. डॉ. एमीन एरकान कोर्कमाझ यांनी सांगितले की कृत्रिम बुद्धिमत्तेच्या क्षेत्रातील सर्वात महत्वाची समस्या म्हणजे नैसर्गिक भाषा प्रक्रिया आणि त्यांचे शब्द पुढीलप्रमाणे चालू ठेवले:

“अलिकडच्या वर्षांतील घडामोडींच्या अनुषंगाने, नैसर्गिक भाषा समजून घेण्याची आणि वापरण्याची संगणकाची क्षमता खूप वाढली आहे. त्यामुळे ते प्रशिक्षण थेट पार पाडू शकणार आहे. sohbet रोबोट्स/सॉफ्टवेअरचा उदय हे आता स्वप्न राहिलेले नाही. या तंत्रज्ञानाच्या विकासासह, प्रत्येक विद्यार्थ्यासाठी सानुकूलित केलेल्या शिक्षणातील प्रणालींचा वापर, जे त्या विद्यार्थ्याच्या प्रवृत्तीचे अनुसरण करू शकतात, यशस्वी आणि अयशस्वी समस्या, आणि विद्यार्थी सर्वात कार्यक्षमतेने शिकेल याची खात्री करण्यासाठी प्रक्रियेस अनुकूल बनवणे, भविष्यासाठी एक महत्त्वाची शक्यता म्हणून आपल्यासमोर उभी आहे. जर या प्रणाली व्यापक झाल्या तर, मानवी शिक्षकांची अजूनही आवश्यकता असेल. पण कदाचित या शिक्षकांची भूमिका आता कन्सल्टन्सी आणि कोऑर्डिनेटरशिपच्या चौकटीत असेल.

परदेशी भाषा शिक्षणात वाढलेली वास्तविकता

केवळ आर्टिफिशियल इंटेलिजन्स तंत्रज्ञानच नाही तर व्हर्च्युअल रिअ‍ॅलिटी किंवा ऑगमेंटेड रिअ‍ॅलिटी यांसारख्या तंत्रज्ञानाचाही शैक्षणिक प्रक्रियेला हातभार लागेल असे सांगून कोर्कमाझ म्हणाले, “उदाहरणार्थ, परदेशी भाषा शिकणारा व्हर्च्युअल वातावरणात वेगवेगळ्या लोकांशी वेगवेगळे संभाषण करू शकतो, जेवण ऑर्डर करू शकतो. व्हर्च्युअल रेस्टॉरंटमध्ये किंवा व्हर्च्युअल शॉपिंग सीनमध्ये घडणे शक्य होईल”.

मशीन जे मशीन वापरू शकतात

प्रा. डॉ. एमीन एरकान कोर्कमाझ यांनी आठवण करून दिली की कृत्रिम बुद्धिमत्ता बेरोजगारीला कारणीभूत ठरेल की नाही हे अतिशय उत्सुक विषयांपैकी एक आहे आणि त्यांनी सांगितले की या विषयावर निश्चित निर्णयापर्यंत पोहोचणे खूप कठीण आहे.

मानवतेने आजपर्यंत अनेक भिन्न मशीन्स, उपकरणे आणि तंत्रज्ञानाची निर्मिती केली आहे याकडे लक्ष वेधून, कोर्कमाझने यावर जोर दिला की यांत्रिकीकरण आणि कारखानाकरण यासारख्या प्रक्रियांनी इतिहासात नेहमीच त्यांच्या नोकऱ्या गमावण्याची भीती निर्माण केली आहे. "तथापि, ऐतिहासिक प्रक्रियेत, नवीन व्यावसायिक क्षेत्रे, नवीन क्षेत्रे यांत्रिकीकरणाने उदयास आली आहेत आणि विविध क्षेत्रात लोकांना रोजगार देणे शक्य झाले आहे," असे प्रा. डॉ. कोर्कमाझने आपले शब्द पुढीलप्रमाणे पुढे ठेवले:

“तसेच, हे एक सामान्य मत आहे की कृत्रिम बुद्धिमत्ता तंत्रज्ञानामुळे विविध नोकऱ्या निर्माण होतील. तथापि, येथे एक मुद्दा लक्षात घेण्यासारखे आहे. पूर्वी तयार होणाऱ्या प्रत्येक यंत्रासाठी किमान त्या यंत्राचा वापर करणाऱ्या किंवा दुरुस्ती करणाऱ्या लोकांची गरज होती. उदाहरणार्थ, जेव्हा टेलिफोनची निर्मिती झाली तेव्हा टेलिफोन ऑपरेटर सारखा व्यवसाय उदयास आला किंवा उत्पादित कार चालवण्यासाठी ड्रायव्हरची आवश्यकता होती. कृत्रिम बुद्धिमत्तेची व्याख्या 'मशीन वापरू शकणारी मशीन' अशीही करता येते. इतिहासातील ही पहिलीच घटना आहे. या कारणास्तव, ही अशी परिस्थिती असेल जी आपण यापूर्वी अनुभवली नाही आणि ज्यामध्ये मोठ्या प्रमाणावर बेरोजगारी निर्माण करण्याची क्षमता आहे, कृत्रिम बुद्धिमत्ता प्रणालींसाठी चालक, ऑपरेटर, सुरक्षा रक्षक आणि संपूर्ण ऑटोमेशन वापरून तत्सम नोकर्‍या यासारखी कार्ये करण्यास सक्षम होण्यासाठी. इतर मशीन्स. या विषयावर आणखी चिंतन आणि चर्चा होण्याची गरज आहे.

टिप्पणी करणारे प्रथम व्हा

प्रतिक्रिया द्या

आपला ई-मेल पत्ता प्रकाशित केला जाणार नाही.


*