Hatay मधील बैठकीला उपस्थित असलेले राष्ट्रीय शिक्षण उपमंत्री महमुत ओझर यांनी सांगितले की, Hatay मधील व्यावसायिक शिक्षण शाळांमधील उत्पादनातून 2017 मध्ये 4,9 दशलक्ष लिरा होते, कोविड-19 असूनही ही रक्कम 2020 मध्ये 18,6 दशलक्ष लिरा झाली. महामारी. तुर्कीमधील व्यावसायिक शिक्षणातील उत्पादन क्षमता गेल्या तीन वर्षांत अंदाजे चार पटीने वाढली आहे. तो म्हणाला.
व्यावसायिक शिक्षणातील शिक्षण, उत्पादन आणि रोजगार चक्र बळकट करण्यासाठी उचललेल्या पावलांचे मूल्यमापन करण्यासाठी राष्ट्रीय शिक्षणाच्या Hatay प्रांतीय संचालनालयाला भेट देऊन, राष्ट्रीय शिक्षण उपमंत्री महमुत ओझर यांनी यावर जोर दिला की Hatay व्यावसायिक शिक्षणात अतिशय मजबूत टप्प्यावर पोहोचला आहे.
हॅटयमधील व्यावसायिक शिक्षण बळकट करण्यासाठी त्यांनी सर्व प्रकारचा पाठिंबा दिल्याचे व्यक्त करून, उपमंत्री महमुत ओझर म्हणाले: “हातयमधील आमचे सर्व मित्र खूप प्रयत्न करत आहेत. उद्योगासोबत आमच्या सहकार्याचे प्रमाण वाढत आहे. आमच्या विद्यार्थ्यांचा व्यावसायिक शिक्षणाकडे कलही वाढू लागला आहे. आम्ही आमच्या शाळांमधील पायाभूत सुविधा आणि कार्यशाळेतील कमतरता दूर केल्या आहेत. शहरातील उपयोजित शिक्षणासाठी अत्यंत महत्त्वाच्या असलेल्या रिव्हॉल्व्हिंग फंडाच्या कार्यक्षेत्रात उत्पादनाचे प्रमाणही मोठ्या प्रमाणात वाढले आहे. उदाहरणार्थ, 2017 मध्ये हाताय येथील आमच्या व्यावसायिक प्रशिक्षण शाळांमधील रिव्हॉल्व्हिंग फंडांच्या कार्यक्षेत्रातील उत्पादनातून मिळणारे उत्पन्न 4,9 दशलक्ष लिरा होते, तर कोविड-19 चा उद्रेक होऊनही ही रक्कम 2020 मध्ये 18,6 दशलक्ष लिरा झाली. दुस-या शब्दात सांगायचे तर, गेल्या तीन वर्षांत हॅटयमधील व्यावसायिक शिक्षणातील उत्पादन क्षमता अंदाजे चार पटीने वाढली आहे.”
"हाते मध्ये बनवलेले पहिले श्वसन यंत्र आणि N95 मास्क मशीन"
ओझर यांनी अधोरेखित केले की त्यांनी महामारीविरूद्धच्या लढाईच्या काळात समाजाच्या गरजा पूर्ण करण्यासाठी व्यावसायिक शिक्षणामध्ये उत्पादन क्षमता एकत्रित केली आणि या काळात हॅटयमधील व्यावसायिक शिक्षणाने अविश्वसनीय कामगिरी दर्शविली.
या प्रक्रियेत काही पहिल्या गोष्टी होत्या हे स्पष्ट करताना, ओझर म्हणाले, “मास्कपासून जंतुनाशकांपर्यंत, फेस शील्डपासून डिस्पोजेबल ऍप्रन आणि ओव्हरऑलपर्यंत आवश्यक असलेली जवळजवळ सर्व उत्पादने हातायमध्ये तयार केली जाऊ शकतात. Hatay मध्ये पहिले श्वसन यंत्र आणि N95 मास्क मशीन तयार केले गेले. या सर्व घडामोडी हातायमध्ये व्यावसायिक शिक्षण कोणत्या टप्प्यावर पोहोचले आहे हे दर्शविण्याच्या दृष्टीने अत्यंत महत्त्वपूर्ण कामगिरी आहेत. वाक्ये वापरली.
व्यावसायिक शिक्षणामध्ये पेटंट, युटिलिटी मॉडेल, डिझाइन आणि ब्रँड नोंदणी वाढवण्यासाठी त्यांनी R&D केंद्रे स्थापन केली हे स्पष्ट करताना, Özer म्हणाले: “या संदर्भात, आम्ही Hatay मधील आमच्या मजबूत व्यावसायिक शाळांमध्ये R&D केंद्रे स्थापन केली आहेत. 2021 साठी आमच्या R&D केंद्रांचे प्रकल्प अर्ज मूल्यमापन पूर्ण झाले आहे. Hatay Şehit Serkan Talan Vocational and Technical Anatolian High School आणि Hatay İskenderun Vocational and Technical Anatolian High School मधील आमच्या R&D केंद्रांचे प्रकल्प स्वीकारले गेले आणि प्रकल्पांसाठी आवश्यक आर्थिक सहाय्य प्रदान करण्यात आले. हातायच्या यशात एकत्र काम करणे खूप प्रभावी ठरले.
ओझरने हे यश मिळवण्यासाठी हातायचे गव्हर्नर रहमी डोगान, डेप्युटीज, महापौर, चेंबरचे अध्यक्ष, हितकारक, भागधारक आणि क्षेत्र प्रतिनिधींचे त्यांच्या योगदानाबद्दल आभार मानले आणि हॅटे प्रांतीय राष्ट्रीय शिक्षण संचालक केमल करहान आणि त्यांच्या सहकाऱ्यांचे त्यांच्या यशाबद्दल अभिनंदन केले.
टिप्पणी करणारे प्रथम व्हा