वर्षाच्या पहिल्या 8 महिन्यांत, राष्ट्रीय शिक्षण मंत्रालयाशी संलग्न व्यावसायिक उच्च माध्यमिक शाळांमधील उत्पादनातून मिळालेले उत्पन्न मागील वर्षाच्या याच कालावधीच्या तुलनेत 20 टक्क्यांनी वाढले आणि 230 दशलक्ष लिरापर्यंत पोहोचले.
MEB ने रिव्हॉल्व्हिंग फंडाच्या कार्यक्षेत्रात आपली उत्पादन क्षमता वाढवणे सुरूच ठेवले आहे, जे व्यावसायिक शिक्षणातील विद्यार्थ्यांचे अर्ज कौशल्ये वाढविण्यात महत्त्वपूर्ण योगदान देते. या संदर्भात, 2019 मध्ये उत्पादनातून उत्पन्न 2018 च्या तुलनेत 40 टक्क्यांनी वाढले आणि 400 दशलक्ष लिरापर्यंत पोहोचले.
कोविड-19 महामारीमुळे शाळा दीर्घकाळ बंद असल्या तरी 2020 मध्ये वाढीचा कल कायम आहे.
या वर्षाच्या पहिल्या 8 महिन्यांत, व्यावसायिक उच्च माध्यमिक शाळांमधील उत्पादनातील उत्पन्न 2019 च्या याच कालावधीच्या तुलनेत 20 टक्क्यांनी वाढले आणि 230 दशलक्ष लिरापर्यंत पोहोचले.
"या प्रक्रियेत, आम्ही मागणी केलेल्या उत्पादनांच्या उत्पादनावर लक्ष केंद्रित केले"
राष्ट्रीय शिक्षण मंत्री झिया सेलुक यांनी निदर्शनास आणले की मागील 2 वर्षांमध्ये व्यावसायिक शिक्षणातील परिवर्तनातील प्राधान्य म्हणजे शिक्षण-उत्पादन-रोजगार चक्र मजबूत करणे. या संदर्भात उचललेल्या पावलांपैकी एक म्हणजे रिव्हॉल्व्हिंग फंडांच्या व्याप्तीमध्ये व्यावसायिक उच्च माध्यमिक शाळांमध्ये उत्पादन क्षमता वाढवणे हे सांगून, सेलुक म्हणाले, “आम्ही उचललेल्या पावलांचा परिणाम म्हणून, या कार्यक्षेत्रात केलेल्या उत्पादनांमधून मिळालेले उत्पन्न. 2019 च्या तुलनेत 2018 मध्ये 40 टक्क्यांनी वाढ झाली. 2020 मध्ये अधिक वाढ करण्याचे आमचे लक्ष्य होते, परंतु जेव्हा कोविड-19 महामारीने शाळांमधील शिक्षणात व्यत्यय आणला तेव्हा या परिस्थितीचा आमच्यावर नकारात्मक परिणाम झाला. यावेळी, आम्ही उत्पादन पोर्टफोलिओ बदलला आणि या प्रक्रियेत विनंती केलेल्या उत्पादनांच्या उत्पादनावर लक्ष केंद्रित केले, जसे की मास्क, जंतुनाशक, फेस शील्ड, मास्क मशीन आणि रेस्पिरेटर. अशा प्रकारे, आम्ही या प्रक्रियेत आमची उत्पादन क्षमता वाढवू शकलो. 2020 च्या पहिल्या 8 महिन्यांत, 2019 च्या याच कालावधीच्या तुलनेत उत्पादनातून मिळणारे उत्पन्न 20 टक्क्यांनी वाढले आणि 230 दशलक्ष लिरापर्यंत पोहोचले. वाक्ये वापरली.
"आमच्या प्रांतांची खरी उत्पादन क्षमता अधिकाधिक उदयास येऊ लागली आहे"
उत्पादनातून सर्वाधिक उत्पन्न असलेले शीर्ष 3 प्रांत अनुक्रमे इस्तंबूल, अंकारा आणि इझमीर आहेत हे लक्षात घेऊन, सेलुक यांनी नमूद केले: “या कालावधीत, व्यावसायिक आणि तांत्रिक शिक्षण शाळा आणि संस्थांचे उत्पादन इस्तंबूलमध्ये 23 दशलक्ष 823 हजार लीरा आहे, 17 दशलक्ष अंकारामध्ये 480 हजार लिरा आणि इझमीरमध्ये 10 दशलक्ष लिरा. त्याने 495 हजार लिरा कमावले. ज्या प्रांतांमध्ये क्षेत्र केंद्रित आहेत तेथे उत्पादन क्षमता वाढविण्याचा आम्ही प्रयत्न करत होतो. उदाहरणार्थ, 2019 मध्ये, इस्तंबूल शीर्ष 3 मध्ये नव्हते. आता प्रथम असणे ही खरोखरच महत्त्वाची कामगिरी आहे. आपल्या प्रांतांची खरी उत्पादन क्षमता अधिकाधिक उदयास येऊ लागली. या संदर्भात, इस्तंबूल Küçükçekmece Nahit Menteşe Vocational and Technical Anatolian High School शाळांच्या आधारे केलेल्या उत्पादन ऑर्डरमध्ये 6 दशलक्ष 208 हजार लिरा उत्पादनासह प्रथम क्रमांकावर आहे आणि कुटाह्या प्रा. डॉ. नेक्मेटिन एरबाकन व्होकेशनल अँड टेक्निकल अॅनाटोलियन हायस्कूल 5 दशलक्ष 620 हजार लिरा उत्पादनासह दुसऱ्या क्रमांकावर आले, आणि गॅझियानटेप शाहिनबे मेहमेट रुतु उझेल व्होकेशनल अँड टेक्निकल अॅनाटोलियन हायस्कूल 3 दशलक्ष 26 हजार लिरा उत्पादनासह तिसऱ्या क्रमांकावर आले.” मंत्री सेलुक यांनी राष्ट्रीय शिक्षण उपमंत्री महमूत ओझर, ज्यांनी ही प्रक्रिया यशस्वीपणे पार पाडली, व्यावसायिक आणि तांत्रिक शिक्षण महासंचालनालय, सर्व प्रांतीय संचालक, शाळा प्रशासक, शिक्षक आणि विद्यार्थी यांचे आभार मानले.
टिप्पणी करणारे प्रथम व्हा